第38章 如果可以，弄個省狀元(第2/3頁)

致他們受傷，那該怎麼辦？” 除了魔法創新，魔力儲備與恢復速度也是訓練的關鍵。

魔法師們透過特殊的魔力修煉陣法，日夜不息地吸收和凝練魔力，同時學習各種魔力恢復技巧，如利用魔法藥劑、冥想呼吸法等，以確保在長時間的戰鬥中能夠保持充足的魔力供應。

戰士們的訓練則側重於身體素質與戰鬥技巧的提升。

他們每天清晨都會揹負著沉重的魔法石進行長跑、攀爬等體能訓練，以增強肌肉力量、耐力與身體的協調性。

在戰鬥技巧方面，陳小羽邀請了多位經驗豐富的退役冒險者擔任教練，為戰士們傳授各種實戰技巧與戰鬥經驗。

戰士們學習瞭如何在戰鬥中迅速洞察敵人的弱點，如何利用地形進行巧妙的攻防轉換，以及如何與魔法師、牧師進行緊密的配合，形成一個無懈可擊的戰鬥整體。

例如，在面對體型龐大的敵人時，戰士們學會了先利用敏捷的身手繞到敵人身後，攻擊其薄弱部位，然後在魔法師的魔法支援下，迅速撤離，避免敵人的反擊。

看著戰士們在訓練場上揮汗如雨，陳小羽心中默默唸叨：“他們的力量和技巧在不斷提升，但大考中的敵人必定千奇百怪，這些訓練真的足夠嗎？我是否遺漏了什麼重要的訓練內容？” 同時，他們還進行了大量的模擬實戰訓練，與陳小羽召喚出的各種魔物進行殊死搏鬥，在實戰中不斷磨練自己的戰鬥技巧與應變能力。

，！

牧師們雖然主要職責是治療與輔助，但在這次備考中也沒有絲毫懈怠。

他們在強化治療魔法與防禦加持魔法效果的基礎上，開始學習一些輔助性的攻擊魔法，以便在關鍵時刻能夠為團隊提供額外的火力支援。

牧師們透過反覆練習，逐漸掌握瞭如 “神聖懲戒”“淨化之光” 等攻擊魔法的使用技巧。

“神聖懲戒” 能夠對邪惡生物造成神聖屬性的傷害，而 “淨化之光” 則可以驅散敵人身上的增益魔法效果，並對其造成持續性的傷害。

在訓練過程中，牧師們尤其注重與團隊成員之間的配合默契度。

他們透過模擬各種戰鬥場景，學習如何在第一時間準確判斷隊友的傷勢與魔力消耗情況，並及時給予最恰當的治療與加持。

例如，在團隊遭遇敵人的突然襲擊時，牧師們需要迅速為戰士們施加防禦加持魔法，增強他們的防禦力，同時準備好治療魔法，隨時應對可能出現的傷員。

陳小羽看著牧師們忙碌的身影，心中不禁擔憂：“牧師們平時習慣了輔助，現在學習攻擊魔法，會不會在實戰中分心，導致治療和輔助不及時？我應該多給他們一些心理上的疏導和實戰演練的機會。

”

在整個備考過程中，團隊成員們面臨著諸多困難與挫折。

魔法師們在融合魔法元素時，常常因為魔力失控而引發小規模的魔法爆炸，導致自身受傷。

有一次，擅長冰霜魔法的小冰在嘗試將冰霜魔法與風系魔法融合時，由於魔力比例控制不當，引發了一場劇烈的魔法風暴，將自己捲入其中，身受重傷。

戰士們在高強度的體能訓練下，身體疲憊不堪，甚至出現了肌肉拉傷、關節扭傷等情況。

牧師們在學習攻擊魔法時，由於對攻擊魔法的特性不熟悉，往往無法準確地命中目標，浪費了大量的魔力。

但面對這些困難，團隊成員們並沒有氣餒。

他們相互鼓勵、相互幫助，共同克服了一個又一個難關。

魔法師們在受傷後，牧師們及時為他們治療，並給予他們精神上的支援，讓他們有勇氣再次嘗試。

戰士們在體能訓練達到極限時，彼此之間相互競爭、相互激勵，咬牙堅持了