第189章 ,/.(第2/2頁)
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蘇爾旁的賽米拉米斯，正饒有興趣的看著他愁眉苦臉的思索怎麼下筆。
讓阿蘇爾苦惱的不是別的，正是賽米拉米斯給他佈置的家庭作業。
家庭作業正是無數學生所痛恨的，每當有有趣的遊戲在自己身旁時，自己卻還沒有寫完作業，那種感受是多麼的痛苦，恨不得把作業撕爛了。
公元1905年一名義大利教師才將家庭作業作為一種對學生的懲罰手段佈置給學生。
不過現在在公元前的時候家庭作業就已經出現了，賽米拉米斯已經能想到未來無數的學生對自己痛罵的情景了，因為她已經讓亞述所有學校的教師開始給學生布置家庭作業了。
阿蘇爾是第一個嚐到家庭作業的滋味，不僅如此在他身旁的家庭作業還有很多很多。
這些家庭作業包括了數學、語文、政法、地理、軍事和武藝這六大科目。
數學科目並沒有太難，賽米拉米斯也早忘了很多數學題目，但讓她記憶猶新的就是雞兔同籠了，這個問題也被她佈置給了阿蘇爾。
語文不僅包含了語言的口頭語言和書面語言上的問題，還有歷史這一科目的問題也在語文當中。
政法除了《亞述法典》要背誦全文以外，還有思想的教導問題，這點是如今亞述教育的重點。
地理是亞述及周邊的地理問題，並且還有如何辨別方向的知識。
軍事上寫的是戰術和戰略上的各種問題，紙上談兵總比一無所知要好得多，前者經歷幾次戰爭就能成長起來，後者連活下去的機會都沒有。
武藝則是純粹的戰鬥訓練和體能鍛鍊的問題了。
在如今這個時代也就只有阿蘇爾能得到賽米拉米斯腦海裡那些來自未來的知識了。
這六大科目不僅僅是阿蘇爾的家庭作業，也是賽米拉米斯建立的亞述帝國尼尼微大學中所有學生必學的科目，當然其難度比阿蘇爾的家庭作業要小一些。
而且亞述公民考核與國民考核中都包含六大科目，可以說在如今的亞述想要成為一名公民，將軍或者大臣都必須要學習這六大科目，並且還不止。
那些已經成年的人也都在努力的學習著知識，正因賽米拉米斯的作為，亞述此時正歷經著方方面面的變化，歷史的車輪開始高速前進。
：()我在公元前建立帝國