第189章 ,/.(第2/2頁)

在去班級裡，都是哪些孩子，我讓他們道歉。”

“還有一件事，我希望給剛子換一個班級，他現在住在我家裡，我家還有兩個孩子和他是同年級的，能否給他換到那個班級，他們也好相互照顧，而且，在現在的班級，我怕剛子並不能好好學習。”

“這件事情，我不能做主，要經過校方還有那個班級的班主任的同意，我們先去班級裡，問問這事的情況可以嗎？。”

“好。”

宋硯和剛子的班主任又回到了教室，宋硯站在一側，老師走上講臺示意學生們安靜，然後，讓剛子上來，剛子看了一眼站在邊上的宋硯，走上講臺，

老師給宋硯做介紹，

“這位是剛子的家長。”

聽到這句話的有些孩子就有些忐忑不安，他們昨天欺負剛子的時候，就有隔壁班的兩個小女生看到了，肯定是她們告狀了，之前都沒有人找到學校來。

老師又接著說，

“昨天是哪些同學欺負剛子，說他是勞改犯的孩子，還推他，自己站起來。”

陸續的有幾個孩子磨磨蹭蹭的站了起來，目光帶著點恐懼，都是才入學一年的孩子，對於欺負人被人家家長找到學校來，還是有些害怕的。

有幾個小孩子低著頭，沒有站起來，老師看他們的眼神，又問，

“還有誰，自己不站起來的話，我就讓剛子自己指了。”

又有兩個孩子站了起來，老師看了看，問剛子，

“是不是就這幾個？”

剛子點頭，

“你們幾個，包括其他同學，我不知道你們從哪聽來的什麼勞改犯這樣的詞，剛子的媽媽是因為意外事故坐的牢，並不是故意犯的錯，你們這樣喊他對他是一種傷害，是不對的行為！”

“還有，你們不止口頭說，還動手推人，平時老師沒有說過嗎？同學之間要互相友愛，不能打架，更不能打人，你們都沒聽進去是嗎？現在，你們向剛子鄭重道歉，為你們說的話，也為你們推人的行為，這些都是不對的！”

幾人喃喃的說了聲，“對不起。”

“大聲點，對著剛子說！”

站著的孩子轉向了剛子，“對不起。”說的大聲了一些。

“我希望昨天是最後一次，以後不會再有這樣的事情發生。”

說完老師看向宋硯，宋硯看了眼剛子，微點了點頭，老師便讓剛子回去自己的位置，

“準備上課吧。”

然後老師和宋硯離開了班級。

：()二十歲的鄉村悠閒生活