第184章 兩種思想的碰撞(第2/2頁)
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等人面面相覷，不知道該如何是好。馬志遠看了看眾人，又看了看段長根，心中明白，自己走後，段長根必是在幾個人中起了負面作用，由此看來，在鄉里開展一次思想整頓工作已成為所有工作的重心。否則任何工作根本無法開展下去。
會後，段長根倒是挺開心的，他終於揚眉吐氣了一回，給了馬志遠一個下馬威。而馬志遠則眉頭緊鎖，他在想用什麼辦法把幹部思想統一起來呢？
馬志遠回到自己的辦公室，坐在椅子上陷入了沉思。他知道自己與段長根的矛盾是不可調和的，已經到了不得不解決的地步，否則後續的工作根本無法推進。
他又攤開他的筆記本，詳細列下了周營鄉關於黨風政紀的整頓意見書，
思想教育方面：
1. 開展專題學習培訓，深入學習黨的理論、方針政策和黨紀法規，強化黨員幹部的思想認識和政治覺悟。重溫入黨誓詞，周營鄉全體黨員自查自糾，開展批評和自我批評。
2. 組織觀看警示教育片、參觀廉政教育基地等，以真實案例警示黨員幹部。
制度建設方面：
1. 完善和落實各項規章制度，如考勤制度、工作紀律、廉政準則等，使行為有明確規範。
2. 建立監督考核機制，對黨員幹部執行制度情況進行嚴格考核和監督。
監督檢查方面：
1. 加強內部監督，發揮紀檢監察部門的作用，定期開展巡查、審計等工作。
2. 拓寬外部監督渠道，如設立舉報信箱、開通舉報熱線，鼓勵群眾參與監督。
作風改進方面：
1. 開展作風整頓活動，整治形式主義、官僚主義等不良作風。
2. 強調服務意識，推動黨員幹部主動深入基層、服務群眾。
問責處理方面：
1. 對違反黨風政紀的行為嚴肅問責，按照規定進行黨紀政紀處分。
2. 及時通報典型案例，起到警示和教育作用。
文化營造方面：
1. 營造風清氣正的政治文化氛圍，弘揚正能量。
2. 樹立先進典型，發揮榜樣的示範引領作用。
馬志遠把自己寫好的意見書拿到影印室影印了10份，準備在明天的班子會拿出來供大家審閱……