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多託雷確實是個天才,放在那個世界就是被無數名校搶著要的天才,還帥氣又聰慧,但乾的都不是人事。

終於知道為什麼以前的班主任說,讀書是為了讓我們樹立正確的三觀,而不是學成之後禍害人了。

我似乎和他待的時間太久,快被他的理論說服了,環境會影響到人,這句話說的果真不錯。

人似乎和機器差不多……

人怎麼可能和冰冷機器一樣呢?

……

或許他說的不錯,「所謂的‘人’,不過是足夠複雜的機器」。

「如果將某個部位拆開,對某個地方進行修改,那這臺機器的效能,就能輕易得到大幅提升。無論是否擁有神之眼,無論體質與武藝如何,‘最佳化過的人’都能展現超出常理的力量吧…」

他也確實這麼做了,愚人眾的先遣部隊身上就有被改造過的痕跡,這樣的話,人類豈不是可以實現「機械飛昇」?

等等,不對,我在想什麼?

不能再胡思亂想了。

嘶,耳鳴……

“學者”搖晃陳曦的手臂:“小朋友在想什麼?”

陳曦的思緒一下子被拉回,竟然在和他對話的時候走神,有些尷尬:“……想你的研究。”

“學者”帶著皮革手套的雙手捧著他的臉:“很感興趣?”

陳曦:“說不上感興趣,真是好奇。”

“學者”突發奇想:“想試試我用其他對待實驗體的方式,來對待你這個珍貴的實驗體嗎?可是很疼的哦。”

陳曦用著清澈且愚蠢的眼神看著他:“會流血嗎?”

“學者”:“流血是難免的,有時候還會斷手斷腳,不過我能救回來。”

陳曦:“我拒絕。”

“學者”裝作一副傷透了心的樣子:“小朋友好狠的心,考慮都不考慮的。”

陳曦回懟道:“你堂堂第二席執行官,不會這點打擊就受不了了吧?”

“學者”:“嘖,這愛懟人的毛病,也不知道和誰學的。”

陳曦:“除了你還有誰?每次進辦公室都能看見切片和切片互懟,久而久之就學會了。”

“很好,是不是想找其他切片玩,和我玩膩了?他們的心思,我可是很清楚,都想得到你,然後……”後面的話“學者”並沒有細說,讓陳曦自己腦補。

陳曦不知腦補出了什麼東西,抱著他的胳膊撒嬌:“不要,我就要和你一起。”

……