的實驗體,你們做的一切不過是更方便觀察我……我都知道……你不喜歡我了嗎……”陳曦害怕再一次被拋棄,當初玩這個遊戲也是因為遊戲裡面的角色不會拋棄他。

“學者”他怎麼能讓小朋友傷心呢?他可是最喜歡小朋友了,帶著皮革手套的手擦過小朋友眼角的淚,輕聲不停地安慰他:“乖孩子……別哭了,哥哥怎麼可能不喜歡你?剛才都是在騙你的,你是哥哥的小朋友,不是實驗體……別哭了……乖乖。”

陳曦緊緊抱著他的手臂,生怕他離開:“哥哥,拿到神之心我們……就回去成親好嗎?”

“……”

在陳曦充滿期待的眼神中,沉默良久,本以為“學者”不會回應,“學者”出乎意料的答應了他:“我接受你的求偶。”

話還沒說完:“……不過本體那邊,需要你們解除師生關係,畢竟明面上,我們都是[博士]。”

陳曦:“嗯!”

……

……

陳曦:“哥哥我想洗洗澡。”

“學者”:“好。”

……

……

淋浴間亮著燈,花灑放出密集的細小水滴,溫熱的水滴落下,接連不斷的沖刷著身體上的汗液,淅淅瀝瀝的水聲從裡面傳來。

去淋浴間洗完澡,陳曦擦乾身體,還未穿好衣服,身體瞬間被束縛進一個有力的懷抱,未盡的語聲淹沒在滿是情意的吻裡面。微冷的舌滑入口中,貪婪地攫取著屬於他的氣息,用力地探索過每一個角落。這一瞬間的悸動,使彼此忘記了周圍一切。

……

……

……

……(自己腦補吧,這是考你們想象力的時候了。)

預知後事如何,且看下章

———————>

———————>

———————>

———————>

(這一百多章甜不甜?膩不膩?後邊兒來點刀子解解膩,嘿嘿。)

(寫著寫著把自己給寫哭了,看來是我太過把自己感情代入了( ?? ﹏ ?? )。)

(1)矛盾的普遍性和特殊性是相互區別的。矛盾的普遍性是指矛盾無處不在、無時不在是事物的共性是無條件的因而是絕對的;矛盾的特殊性是指每一事物、每一過程的矛盾及其各方面都有特點即事物的個性是有條件的因而是相對的。

(2)普遍性與特殊性相互滲透、相互聯結。一方面普遍性寓於特殊性之中沒有特殊性就沒有普遍性。另一方面特殊性又總是與普遍性相聯結而存在。任何個別事物總是一類事物中的一個總是和同類事物有共同之處;服從這類事物的一般規律。所以脫離共性的個性也是不存在的。

(3)普遍性與特殊性的區別是相對的在一定條件下相互轉化。由於事物範圍的極其廣大和發展的無限性此時此地是普遍性彼時彼地就是特殊性反之亦然。