第四一四章 帶份禮物(第2/2頁)

說話間，玄陽已經麻利地把妖獸搬了上來，並放置好。

大船啟航，朝著蓬雲門前去。

路上，玄青邀請梁興揚在甲板上坐下喝茶。

“梁道友，能否問一句，您是怎麼從龍國來到這邊的？這裡對龍國來說，屬於遠海區，一般很少有龍國人涉足。”玄青問道。

梁興揚道：“用船過來的。龍國的情況你們應該也知道，善用器械。電動船和油船，還是比較方便。也正是因為這裡是遠海區，才會有我想要的妖獸，不然近海的妖獸實力不夠，也無法達到我想要的效果。”

“您要的是五境妖獸？”玄青問。

梁興揚點頭。

“五境妖獸，可是鎮妖司又要製作什麼法寶？”玄青打聽道。

一般來說，只有五境以上的妖獸材料才能用來製作法寶。

“當然不是，只是做一些試驗需要用到。真要做法寶的話，那肯定衝著五境妖族去了，不是嗎？”

梁興揚說的也是個道理。

法寶的製作材料自然是越高階越好。

妖族與妖獸最顯著的區別，在於妖族擁有不低的智慧，而且都是化形之後的樣子。

化形後的妖族，很多都會保留一下自己的獸類特徵，用以當做自己的殺手鐧。

比如有的妖族就將尾巴保留，而且將尾巴修煉的比法寶都要厲害。

這樣的妖族，一旦被殺死，他們保留的獸族特徵，可以當做極佳的煉器材料，這才是煉製法寶真正的上品。

玄青也懂得這個知識。

只是蓬雲門小門小派，又在深海中，沒見過幾個妖族。

海中妖獸不少，卻極少有妖族的身影。

再往遠海去，那些大宗門，或許有一些妖族，小宗門是見不到妖族的。

玄青對鎮妖司很好奇，他也開口詢問：“聽說你們鎮妖司內，基本沒有師徒一說？”

“也不能說完全沒有，而是教導方式不太一樣。宗門教育下一代，估計是單獨培養，要傳授衣缽。鎮妖司不一樣，我們這邊，是直接跟學堂一樣，先統一學習，然後看有幾個能成才的。我們的這種關係，叫老師與學生，而不是你們的師徒。”

梁興揚給玄青說了一下鎮妖司的情況。

這些都是張華告訴他的，要不然他也不知道。

“人多就是好。”玄青感嘆。

蓬雲門地處蓬雲島，總共那麼點大的地方，能保持蓬雲門香火不滅，就已經相當不容易，想跟鎮妖司這樣廣撒網的培育修士，根本不現實。

三泡茶後，遠遠的，梁興揚已經看到了一座大島隱約出現在前方。