第269章 數字化建設(第1/1頁)

《穿越時空的愛戀》

第二百六十九章：數字化建設

小鎮在數字化建設的道路上穩步前進，念恩和婉兒又將目光投向了文化領域。他們深知，文化是小鎮的靈魂，只有做好文化的傳承與創新，小鎮才能擁有持久的魅力。

為了更好地傳承和弘揚本地傳統文化，念恩和婉兒決定舉辦一場盛大的文化節。他們精心策劃，邀請了各路民間藝人、學者和文化愛好者參與。

“這次文化節一定要辦得有聲有色，讓大家都能感受到我們傳統文化的魅力。”念恩滿懷期待地說道。

然而，在籌備過程中，他們遇到了不少難題。首先是資金問題，舉辦這樣大規模的活動需要大量的資金投入，而鎮政府的財政預算有限。

“這可怎麼辦？沒有足夠的資金，很多活動都無法開展。”負責財務的工作人員憂心忡忡。

婉兒想到了尋求企業贊助的辦法，她帶著團隊一家一家地拜訪本地企業，向他們闡述文化節對小鎮發展的重要意義。

“希望你們能支援我們的文化節，這也是提升企業形象的好機會。”

經過不懈的努力，終於有一些企業表示願意提供贊助，但資金仍然存在一定缺口。

與此同時，節目安排也遇到了困難。一些傳統技藝面臨失傳，很難找到合適的表演者。

“這門手藝現在會的人太少了，上哪兒去找人來表演啊？”負責節目策劃的人員著急地說道。

念恩和婉兒發動群眾的力量，在全鎮範圍內尋找身懷絕技的民間藝人，並邀請他們出山。

經過一番努力，終於湊齊了豐富多彩的節目。但新的問題又出現了，如何將這些傳統節目以新穎的形式呈現給觀眾，吸引更多年輕人的關注，成了擺在他們面前的難題。

“不能只是簡單地展示，得讓觀眾有參與感和互動性。”

他們決定在文化節中增加體驗環節，讓觀眾可以親身體驗傳統技藝的製作過程。比如，讓觀眾親手製作傳統手工藝品、學習民間舞蹈等。

在文化節當天，小鎮熱鬧非凡，人們從四面八方趕來。精彩的表演、有趣的體驗活動讓大家流連忘返。

“原來我們的傳統文化這麼有趣！”年輕人紛紛感嘆。

文化節取得了巨大的成功，但念恩和婉兒並沒有滿足於此。他們意識到，要讓傳統文化真正傳承下去，還需要培養新一代的文化傳承者。

於是，他們在學校開設了傳統文化興趣班，邀請民間藝人擔任教師，教授孩子們傳統技藝。

“孩子們是我們的希望，要讓他們從小愛上傳統文化。”

然而，一開始，孩子們對這些課程並不是很感興趣，覺得枯燥乏味。

“這些東西太老土了，不好玩。”

為了激發孩子們的興趣，念恩和婉兒想出了各種辦法。他們組織文化競賽，設立獎項，鼓勵孩子們積極參與；還邀請知名的文化學者來校舉辦講座，講述傳統文化背後的故事。

慢慢地，越來越多的孩子開始：()林景與葉子的愛情傳奇故事