第90章 學習小組(第2/2頁)
章節報錯
業採用過。”
“所以只有理論，沒有實踐，對於採用後張法，沒有施工企業敢於嘗試。”
“但母校的專家們非常有信心，決定在自家的圖書館專案上，進行採用後張法嘗試。”
“省三建公司的高層，面對省內建築市場激烈競爭，想要進軍上海建築市場，依然決定以圖書館專案作為突破口。”
“省三建公司領導認為：有同濟大學的專家們做後盾，施工質量和技術難度，肯定是沒有問題的。”
“最壞的結果，可能就是虧本，公司沒有利潤而已。”
“但同濟大學的月刊，會定期跟蹤專案的進展，公司賺到了免費的廣告啊。”
“所以這個專案最後中標的就是省三建公司，你們的學長鬍輝就此專案，一戰成名。”
“賀老師，您具體的給我們講一講，這個新工藝後張法，到底是怎麼回事呢？”武林窮追不捨詢問道。
賀老師略微思考了一下說道：“簡單的說，就是在原有的圖書館四周，設計若干個獨立柱，在預製廠先澆築箱型梁養護。”
“等到箱形梁達到設計強度後，採用後張法，使箱形梁具有了一定的預應力，然後吊裝位於二側的獨立柱上。”
“然後就可以進行上部結構施工了。”
“賀老師，我還沒有明白啥是後張法啊？”武林又問道。
“武林同學，你想知道的是後張法的工藝吧？”賀老師微笑著說道。
“對、對、對，就是這個後張法的工藝。”武林立即補充道。
賀老師接著說道：“箱形梁，中間留有一個圓孔，孔的直徑大小，可以根據需要設計。”
“當箱形梁養護達到設計強度後，在預製廠裡張拉臺一端，有一個可以錨固鋼絞線張拉墩。”
“鋼絞線穿過箱形梁中間預留孔，另一頭固定在張拉機上，然後進行張拉。”
“當拉力達到設計值後，就可以往預留孔內，澆築高標號的混凝土，然後進入養護期。”
“這就是後張法的工藝，其實和先張法的工藝差不多。”
武林似懂非懂的點點頭附和道：“好像有點明白了。”
魏國慶和孟良平兩人也隨即說道：“我們也明白了，不過為啥要採用鋼絞線呢？而不是鋼筋呢？”
賀老師微笑著說道：“這個問題，就要去問你們的材料學課王老師了。”