車輛出發,向著秦城西郊駛去。

後排上,袁意見她神態慌亂、柔弱,心中不免有些詫異。

聽她之前的自我介紹,應該是個外柔內剛的女孩。

這種女孩總是習慣假裝堅強,不肯示弱於人。

而她的表現卻恰恰相反,莫非……?

想到這裡,袁意忍不住想要試探一二,於是便開口詢問道:

“小柔,老袁之前說要讓你幫你補課,但今天一見,我覺得你語文應該學的挺好的,不需要補課才對。”

裴柔放在放在腿上的手掌攥緊,轉過頭露出弱弱的表情,剛想開口,袁父便搶先說道:

“你還真說對了,你妹妹的語文成績從來沒低過140,作文經常能拿滿分,但她有點偏科,數學和英語這兩科都不行。

英語還好,報個補習班,自己再多努力,總能把落後的提上來,但數學就有點看老師的講解水平了,你高考數學是滿分,教妹妹一定沒問題。”

“教是沒問題,但能不能好好學更重要。”袁意若有所指。

“我一定好好聽哥哥的話,認真學習的。”裴柔趕忙乖巧的說道。

“是啊,這個你放心,你妹妹一直很乖很聽話的,學習也很努力用功,每天都學到十二點才睡。”

“聽話就好。”袁意看了看她,滿意的笑著點頭。

儘管他面帶笑意,看起來人畜無害甚至很帥,但被她看著的裴柔總覺得心裡毛毛的。

果然,他下一句話就讓裴柔有些坐不住了:

“你現在是高二下半學期,高中的課程應該都學完了,我簡單問你幾個數學問題,看看你的知識掌握程度。”

裴柔頓時緊張起來,想要推辭卻不敢開口,只好不情不願的點點頭。

像是面對小時候愛打手心的老師一樣,正襟危坐的等著他提問。

“好,等差數列的定義是什麼?”

“如果一個數列從第2項起,每一項與它的前一項的差等於同一個常數,那麼這個數列叫做等差數列……”

“sin30°、sin45°、sin60°、cos30°、cos45°、cos60°和tan30°、tan45°、tan60°分別等於多少?”

“……”

“雙曲線的標準方程為(x-h)^2\/a^2 -(y-k)^2\/b^2 = 1或(y-k)^2\/b^2 -(x-h)^2\/a^2 = 1。其中(h, k)、a、b分別代表什麼?雙曲線的性質有哪些?”

“……”

“兩個向量a和b的向量積(外積、叉積)是一個向量,記作axb。若a、b不共線,則axb的模是?axb的方向是?若a、b共線,則axb=?”

“……”

很快,她那張精緻柔弱的小臉蛋就充滿了迷茫與無助,眼神裡充滿了對於數學知識和袁意的恐懼。

一直等車子來到村口停下時,袁意這才結束了提問。

“小柔,我發現你的數學基礎有點差,回頭我給你出十幾套題,幫你針對性提高一下。”

說完,他這才露出一副你不用感謝我的眼神,和袁父一起下了車。

車上,等他們都下車了,裴柔臉上的柔弱盡數消失,露出了不爽的表情。

對著袁意的背影虛空打拳一套之後,她這才切換回柔弱無害的表情,跟著下了車。

一下車,她就被村口的陣勢嚇了一跳。

只見村口已經站滿了人,黑壓壓一大片,到處都掛滿了橫幅,看起來那是紅旗招展、鑼鼓喧天、鞭炮齊鳴……

幾個村幹部和精神矍鑠的長輩帶著人迎了上來,一臉欣喜的開口