第112章 教育規劃的期許與暢想(第1/2頁)

在孩子們還尚在襁褓之中，那黑亮的眼眸還未曾睜開好好看看這繽紛世界的時候，騰和英就已經滿心熱忱地開始規劃起他們的教育之路了。

這天，騰坐在書房的書桌前，面前的光幕上展示著各種先進的教育資料，他眉頭微皺，目光專注而深邃，心裡想著：“孩子們以後生活的時代肯定和咱們現在又不一樣了呀，得讓他們從小就接觸最前沿的知識，才能更好地去探索這個宇宙呢。”想著，他的手指在光幕上滑動著，仔細篩選著合適的教育方式。

英走了進來，看到騰那認真的模樣，輕輕走到他身邊，笑著問道：“騰，看得怎麼樣啦？想好咱們要怎麼給孩子們規劃教育了嗎？”

騰抬起頭，看著英，臉上帶著一絲嚴肅，說道：“英，我覺得咱們得采用最先進的虛擬現實教育系統，你看啊，透過這個系統，孩子們能身臨其境地去感受很多東西，從小就能領略宇宙的奧秘呢。”

英眼睛一亮，微微點頭，說道：“這倒是個好主意呀，那樣孩子們學起來肯定更有意思，也更容易理解。不過具體都要讓他們學些啥呀？”

騰站起身來，走到窗邊，望著窗外的城市景象，緩緩說道：“我想著呀，不僅要讓他們學習地球的歷史文化，咱們人類這一路走來，有著那麼多璀璨的文明成果，可不能丟了，得讓孩子們都瞭解清楚。而且呀，咱們和火星計劃淵源這麼深，還得讓他們深入瞭解火星的地理環境，說不定以後他們還能在火星上有更多的發現呢。還有啊，外星生物的可能形態也得學，宇宙這麼大，肯定有其他生命存在，讓孩子們提前有這方面的認知，對他們以後參與火星計劃也好，探索宇宙也好，都能奠定堅實的知識基礎呀。”

英走到騰身邊，挽著他的胳膊，臉上滿是認同的神情，說道：“嗯嗯，你考慮得挺周全的呢。我也覺得得讓孩子們多學點知識，以後不管他們選擇做什麼，都有足夠的底氣。只是這虛擬現實教育系統會不會太複雜了，孩子們剛開始學能適應嗎？”

騰輕輕拍了拍英的手，笑著說：“剛開始可能是會有點難，不過咱們可以陪著他們一起呀，一點點引導他們，而且現在這系統的設計都很人性化的，會根據孩子的學習進度來調整難度呢。”

晚上，騰和英像往常一樣，來到嬰兒房，坐在那舒適的搖椅上，輕輕地搖晃著。房間裡燈光調得很柔和，營造出一片溫馨靜謐的氛圍。

英看著熟睡中的兩個孩子，臉上滿是慈愛，輕聲對騰說：“騰，你說咱們的孩子們以後長大了，會成為什麼樣的人呀？”

騰微微轉頭，看著英，目光中透著憧憬，笑著說：“我想著呀，他們說不定會成為優秀的科學家呢，去探索火星的深處，解開那些咱們現在還沒弄明白的謎團，為人類對宇宙的認知做出更大的貢獻。你看現在火星計劃還有那麼多值得研究的地方，他們要是能參與進去，那得多厲害呀。”

英輕輕笑了笑，眼中閃爍著光芒，回應道：“嗯，那確實挺不錯的，不過我覺得呀，他們要是能作為文化使者，把咱們地球的文明傳播到宇宙的各個角落，讓更多的外星生命瞭解咱們人類，那也很棒呢。”

騰若有所思地點點頭，說道：“你說得對呀，不管他們選擇哪條路，只要是他們喜歡的，願意為之努力的就好。咱們就做好他們的後盾，支援他們就行。”

英微微皺起眉頭，有些擔憂地說：“可是未來充滿了未知呀，也不知道他們會遇到多少困難和挑戰呢。”

騰伸出手，輕輕撫平英的眉頭，一臉堅定地說：“別怕，英，只要咱們這個家庭一直充滿愛與溫暖，孩子們在這樣的環境里長大，心裡肯定充滿了力量，就能勇敢地面對一切挑戰的。咱們不也是這麼一路走過來的嘛，相信他們也可以的。”

英聽了，臉上的擔憂漸漸