第92章 未來是可以改變的(第1/2頁)

有些人的心理模式著實難以理解。

比如說當有人不小心被困在大火肆虐的火場，危在旦夕，就在這關鍵時刻消防員冒著生命危險把他救了出來。

你猜他這麼著？

非但沒感謝消防員來救他，反而責怪消防員來的太晚。

為什麼不早點來救他？

這種難以理解的心理情況也可以換算到美山寫影的身上。

美山寫影預測到了災難會在同學身上發生，事後他的同學也確實中了災難和預言上的一樣。

然而他的同學卻把一切的責任往美山寫影身上推，認為是他的預言導致他這樣的？

合著他不進行預言你就不會受傷了？

這是一種很幼稚的掩耳盜鈴的心理，如同鴕鳥遇到危險就會把腦袋塞沙子裡一樣。

只要我沒看見危險，危險就不存在一樣。

.......

“這根本就是無稽之談，說的好像受重傷是因為這他的能力造成的一樣？”

“是先有災難，然後被預言到了，那些人因果關係都搞不清嗎？”

鈴木老師聞言不免嘆了一口氣“要是那些孩子和你想的一樣就沒這麼多事了，你不能讓一群國小生遇到這種事情還能思考。”

“在他們眼裡就是美山預知到了災難，災難如期發生了，他們會這麼想很正常.....”

“就像你以前一樣。”

“我明白。”法尼.瓦倫雅也經歷過這種事情，她可是在這所學校被人起過“金色掃把星”的稱號。

金色掃把星和行走掃把星都是掃把星。

“那麼老師你想我做些什麼呢？”

“我也不知道，老師希望你能用你的經驗來幫幫這個孩子....”

【幫幫這個孩子嗎？】法尼.瓦倫雅看著操場裡坐著的美山寫影。

沒想到會在這裡看到美山寫影。

【如果他的預知能力用在我身上會發生什麼事呢？他能預言出什麼呢？】

他能預知到她被一方通行爆錘的瞬間嗎？

是被集裝箱碾壓而死？

還是全身血管爆炸而死？又或者是手腳被折斷流血過多而死呢？

........

操場上。

此時接近中午時分，灼熱的陽光烘烤著土地，地面的溫度也不斷的升高。

隨著溫度的提升，整片操場產生了一定程度的光學扭曲現象。

四年級生美山寫影所在的鞦韆也處於陽光烘烤的位置，但他既不想到樹蔭底下躲避陽光，也不想回屬於他的宿舍。

他的思想已經完全飄走了，飄到了不知道那個次元。

那一天他在病房裡遇到他的同學，他看著自己的同學全身纏滿繃帶，深受重傷。

當時的美山寫影完全沒有對方以往一直挖苦他而感到幸災樂禍，相反難以言說的愧疚充斥著他的全身。

因為一週前，他的預知能力預知到了對方被墜落的鋼筋砸傷的瞬間。

對方害怕極了，表示願意為以往對他的挖苦道歉，只希望美山寫影能夠救救她。

他答應了。

那段時間他一直陪著她，遠離一切可能有墜落物的地方，希望能夠避開預言，希望能讓預言不要發生。

如果未來無法改變，那麼擁有預知未來是能力又有什麼用呢？

然而他們失敗了。

既定的未來是沒辦法改變的。

儘管兩人做了最大的努力，結果在某一天放學的時候他的同學獨自回家，一輛卡車從他身邊掠過，上面裝載的貨物因為沒有安裝牢固直接滾落了下來。

上面裝的是鋼筋，那名同學被