第219章 教育(第2/2頁)
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學校不光教授文化課，還教授習武。村裡不少孩子的夢想就是去王府當侍衛，如果能給紀王當貼身侍衛，那可就算是光宗耀祖了。
李慎到了學校先去見了這裡的教俞，跟教俞們親切的攀談，詢問有沒有什麼困難，工作上的和家庭方面的困難王府都可以幫助解決。
在教俞們的陪同下，李慎參觀了學校的教舍，食堂，並告訴食堂做飯的人員不要為了節省就把壞掉的東西給孩子們吃，王府不差這點錢，讓全校師生頗為感動。
李慎還在全校師生面前做發表了演講，李慎強調，對於大唐來說，教育是重中之重，讀書可以開智，讀書可以明理，讀書可以改變孩子們的命運。
我們要重視教育，要為大唐不斷的培養傑出的人才，為建設好大唐，為了百姓生活的更加富足而努力。
李慎還指出一定要高度重視學校安全問題，提高孩子們的安全意識，學校一定要加強管理，不允許孩子們出現任何閃失。
最後李慎對於所有教諭給予了讚許，對於他們能夠到村莊裡來教授孩子的善舉給予了極高肯定，
今後王府會加大對學校的投入，對於教諭不足的情況李慎高度重視，並承諾回府後會立刻找人想辦法解決。
李慎最後指出再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子，這些孩子都是支撐大唐的樹苗，將來都會成長為支起大唐的參天大樹。
而教諭的責任就是要讓這些樹苗健康茁壯的成長，不能誤入歧途。
紀王走了，但他的話卻一首迴盪在師生們的腦海中。
（完了有點魔障了。剛看的新聞。）
當天晚上，李世民就知道了李慎在學校的全部經過，並不是百騎司彙報的，而是學校的教俞回城之後宣揚出去的。
“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。”李世民拿著傳上來的奏摺細細的品味著李慎說的這句話。而看到李慎把孩子比作支撐大唐的參天大樹的時候更加表示贊同。
人口自古以來都是重中之重，人口基數大，人才的比例就大。李世民怎麼可能不懂這些。
“去，把這份奏摺送到東宮去，讓太子也看看。”