第133章 我靠的一腔勇氣，還唱起來了(第2/2頁)

可以讓我們適應，還能讓學生適應。”

許烈最近聽多了馬屁，對加爾的稱讚不太感冒，淡然的往下一瞥，眼神示意加爾該做正事：“這件事併入戰鬥課程。”

“由安東尼，查爾斯你們負責。”

“至於加爾，要不你先下去安撫安撫這個村莊的民眾？再行招生？”

加爾這才想起招生工作，回憶起剛剛驚慌失措的村民，連忙往下一跳，於高空墜落。

最後使出許烈提取出的生翼魔法，背生雙翼揮舞，斥動氣流，熟練的飛下村莊。

等候加爾離去，查爾斯才轉向許烈，目光隱有詢問之意：“先生？”

這一問有雙關之意。

原本許烈是準備讓仿生人拿一位邪法師練練手，順便收集經驗傳給學生。

結果這次對戰，查爾斯基本免疫對方所有拿手的魔法。

練手效果幾近於無，經驗同樣為零，總不能讓所有學生們都換上晶片吧？

因此查爾斯既是問接下來如何行動，又是在問公司的拍攝鏡頭。

如果鏡頭還在，有些話，實在不好說給觀眾聽。

“無礙。”許烈拋硬幣似的，往上丟了丟麥哲靈魂結晶，拋起又接住，接住再拋起：“鏡頭剛剛已經被我移去跟拍加爾了。”

“至於邪法師，他還有個大本營呢。”

“雖說只有他一個哥哥麥查，但麥查可是正經的邪法師，擅長正面對抗的暗魔法。”

“我看看，地址有了，我們走吧。”

隨手洞穿空間門戶，三人躍遷離去，只留下勤勤懇懇的加爾，正在召集、安撫村民。

告訴村民已經解決了邪法師，他們安全了，順帶著詢問，有沒有適齡孩子，想要學習魔法的。

透過測試者，可以跟隨他前往真理學校，進行學習。

測試很簡單，就是一枚小小的晶石，稍微有點元素親和的人，就會引發共鳴，這樣能更好利用冥想法凝聚魔力。

畢竟真理學校也不可能全招冥想法都難凝聚魔力的學生。

不是說元素親和極差就不行，冥想久了一樣可以成為魔法師，只是效率太低下，不符合許烈的利益要求。

放在其餘小山村，估計沒多少人會同意。

在類似村莊裡面，哪怕是孩子，從小也要幫忙家裡幹活。

哪怕沒有太充沛的體力幫忙種地，至少也得負責家務，或者割草喂家禽。

怎麼會輕易送一個重要勞動力去學習呢？

但經過這次邪法師的襲擊後，這座邊境村莊，適齡的人紛紛響應。

只有真正接觸過這種絕望，人們才會真正的渴望力量。

他們不想再遇到邪法師時，引頸受戮，他們迫不及待想要掌握力量，想要擁有保護自身、保護家人的力量。

為了讓去學習的學生放心，讓家長也放心。

加爾按照許烈的招生流程，送出了真理學校準備的禮物——魔法稻穀。

當村民們看到滴入生長液，瞬間長大、足夠禾下乘涼的作物，竟紛紛跪地高呼神蹟。

這樣的造物，在他們眼裡，只有神蹟能夠解釋。

加爾也沒辦法說明太多，只留下一部分種子，讓他們安心耕種，生長液太過稀少，並沒有留下。

最後帶著學生們登上小型飛舟返航。