作詞似乎很厲害,直到現在,他們才意識到她是全面發展的,不僅僅只是侷限於她擅長的那部分,其他方面同樣也不是她的短板。

聲樂部分明的考試結束後,緊接著便是器樂考試。

器樂考試顧名思義,就是用自己準備的樂器,又或者是考試現場的樂器進行彈唱。

女老師低頭記錄下顧寧熙直至目前的分數:“現在開始器樂考試,編曲系考試要求唱自己的原創作品,請問你準備的原創作品是…?”

顧寧熙側目看向一旁的黑色鋼琴,彎著眼眸微微一笑::“我準備的是原創作品,《蒲公英的約定》。”

幾個老師有些詫異的對視了一眼。

是一首他們從來沒有聽過的歌曲。

按照顧寧熙現在的水平來說,他們以為她會唱一些之前已經發布的作品,畢竟考試的要求只是原創,並沒有說必須是沒有釋出的或者是最近才剛剛創作出的原創。

但偏偏顧寧熙總是會給他們帶來意想不到的驚喜。

她選的歌並不是她之前就已經發布的原創,而是一首全新的原創。

“好,期待你的表現。”

顧寧熙禮貌上前,把自己提前準備好的這首歌的編曲和歌詞遞給現場的幾位老師。

段盛行坐直身子接過她遞來的譜子和歌詞,眼睛仔仔細細的看著。

在剛剛他聽到歌名的那一刻,他以為這首歌會是一首沒有什麼深度的普普通通的小情歌,但在看到編曲和歌詞的那一刻,他就知道自己錯了。

顧寧熙坐在一旁的鋼琴上,多了個心眼的檢查了一下鋼琴的按鍵和音準,確定沒有問題後,正式開始彈唱。

鋼琴前奏響起,節奏輕緩,音節輕重交織,旋律恍惚間似是有幾分午後的美好和陽光照射在校園裡的淡淡悠閒,卻又裹挾著一抹看不見的化不開的憂傷。

“小學籬笆旁的蒲公英

是記憶裡有味道的風景

午睡操場傳來蟬的聲音

多少年後也還是很好聽

將願望摺紙飛機寄成信

因為我們等不到那流星—”(《蒲公英的約定》原唱:周杰倫,作詞:方文山、作曲:周杰倫、編曲:林邁可)

主歌部分的高喉位發音讓她的整個聲音聽起來十分的乾淨透徹,卻又不會讓人覺得在發聲上過於刻意。