第10章 云溪山上（10）(第1/2頁)

雪孩兒要識字了，云溪山頂上的眾人也開始忙碌起來。

主子給她們安排了任務，要將不存舍內各處掛上特別裁製的布帛或竹片。

布帛和竹片上都寫了字，每個字都是主子親自寫的，專為雪孩兒準備，方便雪孩兒認字記字。

門上掛著門字，樹上掛著樹字，榻上掛著榻字，席上貼著席字，總之雪孩兒經過的任何地方都能看見對應的字。

這些物件雪孩兒早就認識了，對照著物件再來認字，可不是便利。

而她們每人也得主子賞了塊錦帛，上面寫著她們的名兒，可給她們高興壞了。

要知道除了鳴柳，沒幾個婢女是識字的，這還是第一次見著自己的名兒。

雖她們不通文墨，說不出好詞來形容，但就是覺得主子寫的字是真真好看。

她們多少會些針線，愛惜的將錦帛製成了幐（香囊），佩在腰間，方便雪孩兒認字。

有些愛俏的專請為主子裁縫的女紅（女工/女功）繡了花草或逗趣的動物。

只有個別有些心氣兒的婢女，比如守院的竹枝，意識到，她也許能偷偷跟著學些字。

那些個物件，她們這些人，都是認得準名兒的，只要用心必然能學些字。

楊靜華不是個藏私的，她甚至是樂見其成，但這樣的婢女到底是少數。

楊靜華因事制宜，並未參照時下幼兒蒙學書，而是從雪孩兒熟悉的事物開始教授。

天地日月星辰，人的器官部位，再到山川河流，花木蟲魚，再到飲食器具，室內陳設等等。

等到雪孩兒將這些認全，便識得了小一千字。

這時她已滿四歲。

四歲，即將正式習字的雪孩兒開始自稱姜靈川。

眾人逐漸喚她靈川，慢慢得只有楊靜華在兩人獨處時會喚她雪孩兒。

為方便姜靈川習字，山下的田圃帶人備了許多圓形樹枝，削成成人小臂長，帶有三稜或四稜的觚（gu一聲）。

這些觚細心打磨過，也很輕便，姜靈川左手持觚，右手懸腕寫字並不會累。

因著姜靈川人小，手腕力弱，最開始每日一稜面，最多隻寫四五個大字。

到寫滿一觚，再到每日寫四五觚的大字。

其實這些觚本來是寫滿字就要颳去表面，以便重複利用的，但楊靜華想保留雪孩兒習字的痕跡，並不讓颳去。

他們云溪山其實十足富裕，再說山裡樹實在多，主子的願望當然要滿足。

寫滿字的觚就放置在書房中，但隨著姜靈川越寫越多，這些觚再是輕巧，這麼堆放著還是顯得笨重，襯的書房都有些像柴房。

書房是楊靜華和姜靈川共用的，本就存放著楊靜華珍藏的許多書卷。

這般一面牆的書卷對著半面牆的觚，著實有礙瞻觀。

鳴柳這個大管事實在有些看不過眼了。

“主子，眼看靈川大字寫得越發好了，竹簡和錦帛是不是得準備些了。”

鳴柳想著把習字用具換了，在提出觚另外放置，主子該不會拒絕的。

雖說少有用錦帛練字的，但她們云溪山用得起。

楊靜華失笑，她哪能看不出鳴柳的心思，她是真不在意的，還覺頗有童趣。

但雪孩兒用竹簡寫小字確實便利，錦帛太過奢侈就罷了。

“靈川這幾日用功狠了，你明日帶她下山散散心。順帶吩咐田圃多備些竹簡，再有，給田莊眾人分發竹牌，寫上名兒，方便靈川認人。”

雪孩兒這幾年學習很是專注，精力放在書卷上，對外界的探索都少了，楊靜華有些心疼。

以後這云溪山總歸是交給她的，也該下山多走走了。

姜