梨花因為發育好,個子高,坐在第五排的位置。

她“噓”了兩聲,吸引來兩個妹妹的注意,衝她們擠眉弄眼。

“咳咳。”

徐蓮花咳嗽一聲。

桃桃立刻正襟危坐。

對她來說,這種體驗好新奇啊。

她的凳子也是特製的,底部有個小臺階,凳面高了點。

這讓她雖然比蘭花矮了點,但也還是能正常上課。

徐蓮花等教室裡安靜下來,笑著說:“兩位新同學年紀比較小,大家和她們相處的時候要注意分寸哦。”

距離下節課上課還有十分鐘,徐蓮花也不耽誤時間。說完就走。

她剛離開教室,桃桃前桌的女孩就轉過頭來問:“你真的是我們班的新同學嗎?”

前桌同桌也問:“不會吧,你們看起來應該要去上小學的呀。”

桃桃就說:“是嘛,桃桃在小學遇到壞人了。”

她繪聲繪色地講了一下自己和劉德厚、賈書青的恩怨。

前後的同學紛紛圍了過來,聽得如痴如醉。

梨花要擠進來都費了一番工夫。

“總之,不來考初中,桃桃今年就不能上學啦。”

前桌說:“哇,這個老師和校長好壞啊!徐老師就不會這樣!”

桃桃點頭:“對對對,徐老師對我很好喔。”

後桌說:“桃桃,你真不容易。學習很辛苦吧?”

“不太辛苦。”桃桃很誠實地說:“教別人學習很辛苦。”

前桌恍然大悟:“對啊!我們只要面對一個徐老師,徐老師要同時教我們三十幾個學生,多辛苦啊!”

桃桃:“?”

嗯?好像說得也沒錯。

1VS30,優勢在徐老師!

她又和身邊的同學們多說了幾句話,預備鈴很快響了起來。

大家戀戀不捨地告別,回到自己的座位。

桃桃前桌還發出邀請:“等下節課下課,我們一起去上廁所吧。”

桃桃:“還有我姐姐一起。”

“好好好,我們仨一起去。”

這節課是沈校長的語文課。

沈校長看到桃桃和蘭花,眼裡掠過一抹笑意。說:“我看看,咱們班來了新同學是吧?”

“是——”

孩子們回了一聲。

沈校長便點名道:“那麼,宋華昭同學,你來給大家讀一下這首詩。”

桃桃站在板凳底座上,只露出半個小腦袋瓜,聲情並茂地朗誦道:“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無……”

客觀來說,聲音很好聽,情感很豐沛,普通話更是標準到能直接去當播音員。

但是,但是……噗哈哈哈!大家都只能看到桃桃的半個小腦袋!

沈校長等她讀完,才笑著說:“這樣,以後宋華昭同學回答問題可以不用站起來。”

桃桃怪鬱悶的。

唉,個子太低也不是我的錯呀,都是因為我年紀太小了。

都怪賈書青!要不是他,桃桃也不會打賭!

桃桃偷偷蛐蛐了一聲。

沈復華上課時講究一個簡單直白,深入淺出。她不愛拽什麼文辭,引導用的例子全都很日常。

一篇古詩,力圖讓孩子們聽懂才最好。

在她看來,不能要求這個年紀的孩子們和古詩的情感進行所謂的共鳴。因為大家都太小了,經驗不足,非要深刻理解那是強人所難。

初中生就是積累最好,積累得多了,等他們長大以後的某年某月某日,能在某時某刻脫口而出一句符合心境的詩句,這才是教育的意義。

桃桃挺喜