第86章 離我的距離AI(第2/3頁)

、教育還是日常生活中的瑣事，都能透過 AI 得到快速準確的答案。

姥姥說，這對於像她這樣的老年人來說尤為重要。可以幫助他們更好地適應現代社會的發展，讓生活更加便捷和豐富。

她還希望這個通道能夠普及到各個領域，讓更多的人受益。無論是城市還是農村，無論是年輕人還是老年人，都能平等地享受到科技帶來的改變。

姥姥的期盼，代表了許多普通百姓的心聲。他們渴望科技的進步能夠真正惠及到每一個人，讓生活變得更加美好。

姥姥坐在窗前，陽光灑在她滿是皺紋的臉上。她那雙眼睛裡透露出一絲困惑，手中拿著一本關於 AI 的書。她一直對新科技充滿好奇，但對於 AI 的推廣，她心中卻有許多疑問。

她不明白那些推廣 AI 的人到底能不能打破技術的壁壘，讓 AI 真正惠及廣大愛好學習的民眾。姥姥想象著，如果 AI 能夠變得更加普及和易用，那麼它將為人們的學習帶來巨大的便利。無論是孩子還是成年人，都可以透過 AI 獲得個性化的學習體驗，提高學習效率。

然而，姥姥也擔心 AI 的發展會帶來一些負面影響。她擔心人們會過度依賴 AI，失去自己思考和解決問題的能力。她還擔心 AI 的普及會導致一些人失業，尤其是那些從事簡單重複性工作的人。

姥姥知道，AI 的發展是不可阻擋的趨勢，但她希望推廣 AI 的人能夠認真考慮這些問題，確保 AI 的發展是有益的，而不是有害的。她希望 AI 能夠成為人類的工具，而不是人類的主宰。

姥姥參加了五期 AI 學習班，她發現人為因素對學習效果的影響非常大。在學習過程中，姥姥遇到了一些問題，比如老師的教學方法不適合她，同學們的學習進度不一致，以及學習環境的不舒適等。這些問題都影響了姥姥的學習積極性和學習效果。

姥姥覺得，AI 學習班應該更加註重個性化教學，根據每個學生的特點和需求來制定教學計劃和教學方法。同時，學習班也應該提供更好的學習環境和學習資源，讓學生能夠更加舒適和高效地學習。

姥姥坐在陳舊的搖椅上，輕輕搖晃著，目光透過老花鏡，落在手中的報紙上。那上面，赫然印著關於 AI 工業革命的報道。她皺起眉頭，心中湧起一股憂慮。

姥姥深知這場革命的重要性，它將改變人們的生活和工作方式。她覺得，不能讓普通民眾在這場變革中掉隊，應該提早喚醒他們學習的意識。

於是，姥姥決定行動起來。她召集了家人和鄰居，舉辦了一場關於 AI 的講座。在講座上，姥姥用通俗易懂的語言，向大家介紹了 AI 的基本概念和應用。她鼓勵大家積極學習，不要害怕困難。

講座結束後，姥姥還組織了學習小組，幫助大家一起學習 AI 知識。她耐心地解答大家的問題，鼓勵大家互相交流和學習。

在姥姥的努力下，越來越多的人開始關注 AI，學習 AI 知識。他們不再覺得學習是一件痛苦的事情，而是充滿了樂趣和挑戰。姥姥看著大家的變化，心中充滿了欣慰。她知道，自己的努力沒有白費，她為這場工業革命做出了自己的貢獻。

姥姥坐在搖椅上，輕輕搖著扇子，目光中透露出一絲憂慮。她感慨地說：“現在教學中腳踏實地的人太少了，忽悠的成分太多了。”她想起自己年輕時的教學經歷，那時候的老師們都非常認真負責，一心只為學生著想。而現在，有些老師只是為了完成任務，或者為了追求名利，而忽略了學生的真正需求。

姥姥認為，教學是一項非常重要的工作，它關係到學生的未來和國家的發展。因此，教師們應該肩負起自己的責任，認真教學，培養出更多的優秀人才