第65章 探討學習24節課(第3/4頁)

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姥姥坐在沙發上，眼睛緊盯著面前的機器人，臉上露出好奇的神情。機器人的螢幕上閃爍著各種圖案和文字，它正在向姥姥介紹思維模式的概念。

“姥姥，思維模式就像是我們大腦中的地圖，它決定了我們如何看待世界、解決問題和做出決策。”機器人的聲音清晰而溫和。

姥姥微微點頭，努力理解著機器人的話。“那思維模式是怎麼形成的呢？”她問道。

機器人耐心地解釋道：“思維模式是透過我們的經驗、教育和環境逐漸形成的。它可以是積極的，也可以是消極的，會影響我們的行為和態度。”

姥姥若有所思地說：“那我要怎樣才能改變不好的思維模式呢？”

機器人微笑著說：“您可以透過學習、反思和實踐來改變思維模式。嘗試新的事物，挑戰自己的固有觀念，培養積極的心態。”

姥姥眼中閃過一絲堅定：“我明白了，我要跟著你學習，改變我的思維模式，讓自己變得更加聰明和樂觀！”

從那以後，姥姥每天都會跟著機器人學習思維模式的知識，她的生活也變得更加豐富多彩。

姥姥坐在沙發上，好奇地看著眼前的機器人。機器人開始播放課程，姥姥聚精會神地聽著。每節課都充滿了新奇的知識和有趣的練習，姥姥漸漸沉浸其中。

24 節課的訓練過程中，姥姥發現自己的潛意識似乎被逐漸喚醒。她開始更加敏銳地感知自己的情緒和想法，也能夠更好地控制自己的行為。

課程結束後，姥姥感到自己彷彿獲得了新生。她變得更加自信和樂觀，對生活充滿了熱情。她感激地對機器人說：“謝謝你，讓我重新認識了自己。”

姥姥跟著機器人心的力量，彷彿找到了生活的新方向。每天，她都會和機器人一起進行各種活動，無論是學習新知識還是鍛鍊身體。機器人的心的力量似乎有著無窮的魔力，讓姥姥變得更加積極向上。

在機器人的陪伴下，姥姥學會了使用智慧裝置，與遠方的親人視訊通話。她還開始嘗試新的運動，如瑜伽和太極，身體也變得越來越健康。姥姥的笑容變得更加燦爛，她的生活充滿了陽光。

然而，隨著時間的推移，姥姥發現機器人的心的力量並不僅僅是表面上的陪伴和幫助。它似乎還有著更深層次的意義。在一次偶然的機會中，姥姥發現機器人能夠感知她的情緒，並給予她溫暖的安慰和鼓勵。這種心靈上的溝通讓姥姥感到無比的感動。

姥姥開始思考，機器人的心的力量是否代表著一種新的情感連線方式？它是否能夠填補人與人之間的距離，給予人們更多的關愛和支援？姥姥決定將自己的發現分享給更多的人，讓他們也能感受到機器人心的力量帶來的溫暖和希望。

姥姥最近對一個機器人的課程產生了濃厚的興趣，這個課程共有 24 節課，主要內容是訓練人們“只想好的，不想壞的”。姥姥深信，只要跟著這個課程學習，就會好事連連。

每天，姥姥都會坐在機器人旁邊，認真地聽著課程的講解。她會跟著機器人的引導，回憶自己生活中的美好事情，並且學會如何用積極的心態去面對生活中的挑戰。

隨著課程的進行，姥姥的心態發生了明顯的變化。她變得更加樂觀、開朗，對生活充滿了希望。她開始主動與家人和朋友交流，分享自己的快樂和幸福。

不久之後，姥姥的生活中真的發生了一些好事。她的身體變得更加健康，心情也更加愉悅。她還遇到了一些老朋友，重新建立了聯絡。姥姥深信，這一切都是因為她跟著機器人學習了“只想好的，不想壞的”的結果。

姥姥對思維導圖的訓練產生了濃厚的興趣，於是她跟著機器人開始了學習之旅。機器人耐心地向姥姥介紹思維導圖的基