第1章 第五章(第2/2頁)

，木雪想到一個問題。

之前與海澤閒聊時得知，妙希的成績很好，家境也不錯，完全可以上高中，而且還是重點高中，可她為什麼會來上技校？

在理會這個問題之前，先把自我介紹想好吧，不然歷史又重演了。

時間一到，夏老師就叫木雪上臺進行自我介紹。

嚥了一口口水，長舒一口氣後，木雪站起身。

即便是做了放鬆，心中的緊張和莫名的恐懼感依然沒有減弱，反而隨著與講臺的距離逐漸接近而變得愈加嚴重。

站在講臺上的木雪眼睛不停的到處亂看，不敢與任何人有眼神的交流，他的兩手一直在揉搓，雙腿不自覺的在發抖。

“額……嗯……”

支支吾吾說不出一個字。

本來上講臺前就已經想好了要說的內容，結果現在忘得一乾二淨，大腦裡一片空白。

“老師……我能不能……用其他語言說？”

木雪靈機一動想到了這個方法，他看了一眼夏老師後視線移向其他地方。

“什麼語言？”

“日語。”

“你不會是亂說的吧？”

“不會，我發誓。”

“行吧。”

意外的妥協了。三秒過後——

“皆さんこんにちは。雲木雪と申します。普段はゲームをしたり、あるいはアニメを見ます。”（翻譯：大家好！我叫雲木雪。平時打打遊戲，或者看番劇。）

流利的說出了這段日語版自我介紹，過程中木雪一直盯著講臺桌面。

雖然都是自我介紹，但說外語總比母語好，或許是心理暗示吧——他們聽不懂。

這樣一來，即使說的不好，也不會太過尷尬。

木雪的聲音剛落，教室裡就響起熱烈的掌聲，看來效果在自己的預期之內。

“雖然聽不懂，但說的很流利。那個……雲木雪同學，你的日語是怎麼學會的？”

夏老師說話時看了一眼名單。

“自學。”

“很厲害啊，能自學日語。行，下一個。”

木雪回到位置上舒了口氣，總算過去了。

鄰座的妙希微笑地向自己豎起大拇指，木雪聳了聳肩，表示“還算可以吧”。

在歡聲笑語中度過了自我介紹這個環節，大家的自我介紹都還算可以，除了個別過於放縱自我，被夏老師強迫停下。

之後的時間，夏老師讓同學們自由安排，同時發這個學期所需要的教科書，上交開學所需要的資料，以及進入班級聊天群。

一進到班群，就看見夏老師發出了一條公告：20級新生的軍訓取消，以及進群后實名。

剎那間，班上歡呼起來。

隨著夏老師的一聲“安靜”，班上恢復了平靜，不過班群上依然興奮著。

不久，一位同學發出了19級學長學姐的聊天記錄。

其中最引人注意的，就是“我還想在學弟學妹們面前，邊吃冰鎮西瓜、喝著冰可樂，邊看他們軍訓，現在好了，夢想破滅”。

雖然毫無人性，但實屬想笑。

見沒什麼重要的事，木雪把注意力轉向新課本。

除了語數英這三科木雪熟悉，其他課本都是些什麼東西？

《三大構成》、《pS基礎入門》、《素描繪畫》等等，這些雖然看不懂，卻莫名看的津津有味。

大致看完一本放在一邊，然後從桌角放著的新書堆裡另抽出一本，結果不小心讓最上頭的一本書掉落在地上。

木雪彎腰撿起時，余光中看見了一個人影。