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了表現對劉貴興的尊重嗎？從而說明自己是個不懂事的學生，沒大沒小！

想到了這裡，賀明反而是笑了，對於賀明突然之間流露出來的笑，汪欣榮很不以為然。

賀明和汪欣榮開始和劉貴興一起討論班委的人選。

對於賀明提名的體育委員李先鋒、學習委員馬偉光、生活委員王承昊，劉貴興沒什麼意見。

不過汪欣榮的意見是很大的，汪欣榮對王承昊的第一印象很不怎麼樣，認為這是一個流氓習氣濃烈地學生。從他走路的姿勢和表情推斷出來的，就在快上晚自習的時候他還用小錄音機放歌了呢！

汪欣榮對馬偉光的印象也不怎麼樣，因為就在快上自習的時候，汪欣榮很不幸的目睹了馬偉光強迫症的風采，認為馬偉光的眼睛和脖子都有毛病。

這樣的有毛病地人自己的生活自理起來都很困難，還有什麼能力當學習委員？

“劉老師，我不同意王承昊當生活委員，也不同意馬偉光當學習委員！”汪欣榮犀利的聲音。

“為什麼？”劉貴興疑惑說。

“我認為王承昊作風有問題，馬偉光生活能力有問題……”汪欣榮把自己心中所想都說了出來，說的是頭頭是道。

很顯然的。劉貴興有點讓汪欣榮給矇住了，感覺汪欣榮是個很成熟的學生，眼力很刁鑽。

“你的意見呢？”劉貴興朝賀明看去。

“我認為汪欣榮同學說的是大錯特錯，剛入學，誰對誰的瞭解都不是很深，作為九十年代的高中生，我們最忌諱地就是武斷用事，更不能隨便就對別人有偏見，這是自以為是的表現。”賀明說。

“有道理。”劉貴興微笑著說。

汪欣榮心裡當然是不樂意了，賀明說了半天不就是在爭對她嗎？

可是眼下的場合。

汪欣榮認為，最明智地就是保持沉默，看得出。賀明也不是個善茬兒，如果再說下去，恐怕就在班主任面前吵起來了，這不是汪欣榮想要的結果。

那麼汪欣榮想要的結果到底是什麼呢？

最終，賀明的三個提名全部透過。

文藝委員、宣傳委員和勞動委員用的是汪欣榮提上來的人。

文藝委員李妙初中和汪欣榮是一個班的，都是一中地學生，宣傳委員常冬冰也是一中初中出來的。汪欣榮對他比較瞭解，知道他字寫的不錯。勞動委員馮振是二中高中出來的，汪欣榮是見他在上自習之前曾經把倒在地上的兩個椅子扶了起來才讓他當勞動委員的。

班委選出來了，接下來就是確定板報組的成員了。

“賀明，你對板報組有什麼看法？”劉貴興微笑看著賀明。

“我看板報組就由我親自管吧，我負責寫字，然後再找兩個人，一個寫字的，一個畫畫的。”賀明笑著說。

“常冬冰寫字很棒地。初中的時候就負責出板報。”汪欣榮本來想說，板報組應該讓常冬冰當組長。但並沒說下去：“畫畫呢。就由我來吧，我雖然沒專門學過畫畫。但畫地還是可以地！”

賀明已經看出來汪欣榮的意思，覺得這個女孩子還真有那麼點討厭，過去地記憶裡，她好像沒這麼討厭吧！

可能是利益衝突生，於是就表現出來了。

這個女孩子需要改造，實在是太需要改造了！

晚自習快下的時候，賀明和汪欣榮才走出了劉貴興的辦公室。

“賀明，我對你有意見！”汪欣榮冷冰冰的聲音。

“有意見儘管提。”賀明笑著說。

“我覺得你太自大了，太自以為是了！你這麼下去對你將來的展是很不利的，沒有一個人會一直都是第一，你知道嗎？”汪欣榮一本正經說，就如同她比賀明懂得道理要多好多。