第22章 智勇闖關記(第2/3頁)

李承澤感到一陣興奮，他意識到這將是理解自己力量源泉的重要一步。

隨著講座開始，教室內出現了一種凝重卻又激動人心氛圍。周博士首先展示了一幅古老而精美星圖，上面描繪了宇宙中各個星系的位置，以及它們與地球之間複雜而微妙關係。“你們看，這些星辰不僅僅是天上的光點，它們實際上影響著我們的命運。”他輕聲說道，目光深邃如同夜空中的繁星，“根據天文學原理，不同星體之間存在引力關係，而這也在無形中影響著我們的力量。”

林婉兒仔細觀察那幅星圖，她忍不住問道：“這些關係如何與我們的能力相連呢？”她的話音剛落，全班同學都將目光投向了周博士，那種期待幾乎可以用手摸到。

“很好的問題，”周博士點頭讚許，“如同物理學中的引力定律，我們每個人都有各自獨特能量場，而這一場域也會受到外界環境以及他人的影響。這意味著，你們所修煉出的能力不僅依賴於個人努力，也與外部因素息息相關。”聽到這一點，李承澤心中對未來修煉充滿信心，他們必須懂得如何有效利用這些知識來增強自身實力。

隨著課程深入，他們學習到了許多關於古老傳說，如“職業者之戰”，這個故事講述了一群強大的職業者聯合起來抵禦外敵威脅，從而形成團隊協作的重要性。“團隊合作猶如數學中的集合論，每一個個體都是不可或缺的一部分，”周博士比劃著手裡的黑板筆，他清晰地列出了集合運算規則，“只有當每個人都充分發揮自身優點時，我們才能形成強大的合力，這就像是相互作用力共同創造出新的能量。”

課堂氣氛愈加濃厚，每個學生都開始熱烈討論自己對這些理論理解。張宇舉起手說道：“我覺得，如果我們透過科學的方法來提升訓練效果，比如運用資料分析來評估戰鬥情況，那一定可以更有效率！”他的聲音裡流露出堅定與激情，讓整個班級瞬間響應起來。“對啊，我們可以試試用數學模型來預測敵人的行動！”

林婉兒微微一笑，她知道，這正是他們需要做出的轉變。透過知識，將訓練提升至新的層次，而不僅僅依賴本能反應。在這個過程中，他們彼此交流想法，在火花碰撞間逐漸加深了了解，也讓他們之間建立起更為緊密的資訊網路和信任。這時，她注意到身邊有些同學正聚精會神地翻閱書籍，有的人則默默記錄下老師所提及的重要觀點。

突然，在他們討論熱烈之際，一個青年緩緩走進教室。他身穿暗紅色斗篷，一頭凌亂且長及肩膀銀髮隨意披散開來，他叫艾爾，是一名傳說級別的人物，以獨特能力聞名於世。他走上講臺時，全場瞬間安靜下來，每個人都期待聽到他的分享。他那雙深邃且飽含智慧眼睛似乎穿透時空，讓人產生敬畏之感。

“知識是一種力量，但行動才是真正改變世界的方法。”艾爾直視每一個學生，他的話語令整個課堂更添神秘色彩，“既然你們瞭解了過去，那就要勇敢面對即將降臨的新挑戰。”他說完後，不少學生紛紛記錄下他的金句，希望未來能夠銘記於心。在陽光灑落下，他彷彿散發出一種無形氣場，把所有人的思緒帶向未來未知旅途中的可能性。

課後，他走向林婉兒，兩人在討論今天所學內容時，無意間探討起自己家族中的傳說。“我曾聽父親提過一些關於我們家族過去秘密的資訊，但從未深入瞭解過。”她輕聲說道，神情中透出些許猶豫。從她臉龐上的陰影看得出來，這段往事似乎千絲萬縷、撥動著她內心最柔軟的位置。“或許我們可以一起去調查一下，”李承澤鼓勵道，他語氣溫柔又堅定，“找到更多線索，也許能幫助我們更好理解自己的力量來源。”

兩人相視一笑，在這份溫暖面前，無需多言。陽光透過窗簾灑下斑駁影子，為這個決定添上一層神秘色彩。在隨後的日子裡，他們計劃利用課餘時間一