個用飛刀的高手。結果到了他這一代不好好的練武,卻學著別人去讀書,還老是摻和那些讀書人的事情,這不是給自己找麻煩嗎?”

朱舜水:“原來是這個樣子,我的這位友人我還是挺了解的,雖然他也算是個讀書人,但是他的那個性格更像武人那麼豪爽,我估計他多半是被人給利用了。”

張世忠:“如果真是這樣的話,那麼朱兄你就更不用擔心了。如果他只是跟著亂喊幾句口號,口頭上抨擊一下朝廷的改革。

這樣的人不會受到嚴懲,將會統一集中起來教育培訓一番,只要他們能夠認識到自己的錯誤,那麼就會沒事了。

反之那就不一樣了,如果本身就犯了事,比如貪贓枉法,官商勾結,魚肉鄉里,甚至手上有人命的,那就必須受到嚴懲。”

朱舜水:“這樣的話我就放心多了,看來大人已經有了處理方案,倒是我在這裡多心了。不知張大人說的這個培訓教育,是怎麼教育的?”

張世忠把桌子上的檔案遞給朱舜水:“就是這些,你看一看就知道了。”

朱舜水:“這個讓我看合適嗎?”

張世忠:“有什麼不合適的?這些東西待會兒就會張貼公佈出去,大家都可以看得到。”

朱舜水:“那我就不客氣了,多謝張大人。”

朱舜水接過檔案開啟,然後仔細的看了起來。

只見上面開篇就寫著:能夠認識到自身的錯誤,知錯能改者,寫下保證書自可歸家。頑固不化者嚴懲之,既然他們反對改革,反對新的科舉。那就讓其九族之人,三代不得參加科考……

朱舜水看到這裡,覺得這一招夠狠,並且也很好用。

就算那些頑固不化之人不認錯,他們九族之內的讀書人,肯定也會想辦法讓他認錯的。

否則大家一起玩完,三代之內都別想參加科舉,更別想當官了。

在心裡感慨著的同時,朱舜水接著往下看。

“儒家流毒千年,共有十大罪,現將其罪公之於天下,是非不辯而不明,明理者自然能辨別其中之是非曲直……”

“其罪一、等級森嚴,以官為本:儒家思想強調等級制度,認為社會應該按照君臣、父子、夫妻等關係劃分等級,這種觀念在現代社會被認為是不平等的,限制了民眾的權利和自由。”

“其罪二、破壞法制,隨意殺戮:儒家提倡人治而非法治,統治者可以根據個人喜好隨意決定是非曲直,甚至對民眾進行隨意屠殺,而官員則可以逍遙法外。”

“其罪三、歧視婦女,扼殺人性:儒家思想中,女性被視為男性的附屬品,地位低下,受到種種限制和壓迫,這種觀念導致女性的地位長期落後於男性。”

“其罪四、摧殘科學,阻礙進步:儒家思想強調傳統和復古,反對創新和變革,稱實用之技術為奇淫巧技,這在極大程度上阻礙了其它學科和技術的發展。”

“其罪五、壓制其他思想和言論自由:儒家學者為了維護自己的權威,常常壓制其他學派的思想和言論,甚至對異端進行打壓。大肆排除異己,為此不惜謀害人命……”

“其罪六、個人崇拜和造神:儒家學者常常被神化,其言論和著作被奉為圭臬,這種個人崇拜導致了對權威的盲目服從,限制了獨立思考和批判精神。”

“其罪七、操縱朝堂與萬民:儒家利用其龐大的影響力,時常左右朝廷政策,暗中操控輿論,以此來愚弄萬民。此等無君無父之行徑,實則與叛逆無異……”

“其罪八、蔑視實利:儒家學者往往忽視物質財富的追求,空談道德和義理,開口即知乎者也,滿嘴仁義道德。自身卻在暗地裡男盜女娼,肆意搜刮民脂民膏撈取好處,實乃偽君子矣!”

“其罪九、謀大逆與