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。聽到戰友們的詢問，他才一五一十地把事情的原委說了出來。其他班的教官也不可思議地看著正在做俯臥撐的龍逸峰，如果不是同學們還在一個一個地數下去，他們實在難以相信這個看似文靜而輕鬆的男生居然已經做了六百多個俯臥撐。看他那輕鬆的樣子，就好像一般人剛剛開始做了兩三個一樣。
不知不覺，數數的聲音越來越大。知道原委的其他班級也跟在後面一起數著，大家都想看看龍逸峰到底能做多少個。到最後，連各班的女生也跟著數起來，全年級通許也停止軍訓一起數起簡單的數字來：
“902，903，904，905。。。。。。”
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第三十四章 一戰成名
全體學生數數的聲音引來了其他過路或者報名的高年級學生們的注意，瞭解事情的原委的人們都停止下來圍觀，看看這個年輕的小夥子到底能做多少個俯臥撐。同時，大家也帶著一種鼓勵地聲音跟著一起數著每一個數字，期待龍逸峰堅持突破一千大關。
“995，996，997，998，999，1000！耶~。。。。。。”除了一部分學生因為直線思維繼續地數數之外，大部分學生沸騰起來。那些相對專注而好奇的同學繼續數著。龍逸峰聽到大家的喊叫聲，也沒有抬頭，繼續做他的俯臥撐。他暗自在心裡決定，如果沒有學校老師或者教官叫他停止，他就繼續做。看看自己能做多少個。
其實滿滿一個足球場以及在外面圍觀的群眾的數數聲音早就引起了學校領導和軍隊方面總指揮的注意。他們之前沒有吭聲，也是因為龍逸峰已經做到九百多個了，想看他能不能突破一千個。龍逸峰突破一千，大家歡呼起來。看著還在繼續做的龍逸峰，軍訓開模式講話的那位教官走出人群，嘴裡叫喊著：
“吵什麼吵？這位同學你停下來。這是怎麼回事？”他指著群眾和同學們，讓他們別吵。然後又叫龍逸峰停下來，繼續問事情具體是怎麼一回事兒。其實他已經從群眾的交流聲中聽出了事情的大概，現在不過是要控制住現場的聲音和壓住的氣氛罷了。同學和群眾聽到喊聲，滿滿地安靜下來，最後都靜悄悄地看著指揮官，還有接收到命令而一躍起身的龍逸峰。只見龍逸峰面不改色地長長的舒了一口長氣，然後筆直地站在原地。
看著做完一千多個俯臥撐還是那麼氣定神閒的龍逸峰，指揮官也禁不住愣了一下。做一千個俯臥撐的人他也見過，但是像龍逸峰這麼小的年紀，做完一千個俯臥撐以後就像剛剛在洗手間裡面蹲了一會兒站起來那麼輕鬆，他真的頭一回見過。認真地打量了一番眼前這個看似溫文爾雅的年輕人，雖然他無法捕捉到龍逸峰身上的氣息，甚至看不出龍逸峰是一個練舞之人，但他總是覺得對方不是那麼簡單。他生怕自己不小心看錯了，一再努力地尋找龍逸峰身上的突出特徵，特別是一個武者的特徵，但是他失望了。這年輕人除了長得帥之外，就是陽光和年輕。
與此同時，龍逸峰也在打量著這位指揮官。經過近一週的軍訓，龍逸峰從教官嘴裡，還有一些高年級的閒談中聽到，這位體型微胖的總指揮已經連續好幾年帶兵來市一中軍訓了，同學們參照遊戲機上的名字他魔鬼教官。據說一般情況下這位教官是步參與訓練的，只是總指揮，但是每一次體訓練或者站軍姿的時候，他總會帶頭監督。每逢他訓練的時候，每一年都有好一些學生暈倒才罷休。
“這位同學，你不