第28章 高考(第2/4頁)

正是令眾多學生頭疼不已的語文科目。然而，對於楊瀟而言，高中語文卻彷彿只是一場輕鬆的遊戲。

試卷發下來之後，楊瀟大致瀏覽了一遍考題，心中不禁暗笑：“這些題目不過如此嘛！”的確，無論是那些拗口難懂的文言文閱讀，還是需要細膩品味的詩詞鑑賞，亦或是考驗理解能力的現代文閱讀，對他來說都沒有太大的挑戰性。至於最後的大作文，更是小菜一碟。

要知道，身為一名異能者，楊瀟的大腦開發程度遠遠超過了普通人類。他那敏銳的思維如同閃電一般迅速，能夠在瞬間捕捉到問題的關鍵所在，並給出精準的答案。因此，當其他同學還在埋頭苦思、奮筆疾書的時候，楊瀟早已胸有成竹，開始行雲流水般地書寫起來。

僅僅過去了一個小時，楊瀟便完成了所有題目的作答，甚至連那篇要求控制在一千字以內的大作文也已一氣呵成。這次的大作文題目是以“父親”為題，可這個詞彙對於楊瀟來說，卻是那樣的遙遠和陌生。

自他有記憶以來，自己就身處孤兒院之中，從未感受過真正的父愛。在遇見楊沐雲之前，他始終孤身一人，默默地承受著生活的艱辛與孤獨。關於自己名字的由來，據說也是當年老院長在他身上發現的一張紙條所決定的。那張紙條或許承載著他身世的秘密，但隨著老院長的離世，一切都變得無從考證。

後來，楊瀟帶著楊沐雲毅然決然地離開了那個曾經給予他們庇護的孤兒院，從此踏上了獨自漂泊的道路。在漫長的歲月裡，他們相依為命，共同面對無數的困難與挑戰。儘管如此，每當夜深人靜時，楊瀟總會不由自主地想起那個從未謀面的“父親”，心中充滿了無盡的疑惑和渴望……

當看到這篇作文的題目竟然是以“父親”為標題的時候，他的內心不由自主地湧起一股強烈的抗拒情緒。時光匆匆，如今的他已然十七週歲，再過不久就要迎來那象徵著成年的十八週歲生日了。然而，“父親”這個對於大多數人來說再熟悉不過的詞彙，於他而言卻是如此陌生和遙遠，甚至成為了深埋在心底的一道無法癒合的傷痛。

儘管這些年裡，一直有楊沐雲默默地陪伴在身邊，給予他無微不至的關懷與照顧，讓他真切地體會到了世間親情的溫暖。可是，身為一個自幼便失去雙親、孤苦伶仃的孩子，心中那份對於父母之愛的缺失感終究難以完全彌補，偶爾還是會感到一絲落寞和惆悵。

他努力地調整好自己的心情，深深地吸了幾口氣，讓那顆躁動不安的心逐漸恢復平靜。就這樣，經過短短几分鐘的自我調適後，他終於下定決心，拿起手中的筆，準備將自己對於那個既陌生卻又無比渴望擁有的“父親”一詞的獨特理解訴諸紙上。

思緒如潮水般源源不斷地湧現出來，筆尖在紙張上輕快地舞動著。他用飽含深情的文字描繪出一幅幅想象中的畫面：或許父親有著寬闊厚實的肩膀，可以輕鬆地扛起生活的重擔；也許父親擁有一雙溫柔且充滿力量的大手，能夠緊緊握住他的小手，給他無盡的安全感；亦或是父親的笑容如同冬日暖陽一般和煦，能驅散他心頭所有的陰霾……不知不覺間，洋洋灑灑上千字已躍然紙上。

寫完最後一筆，他輕輕地放下手中的筆，長長地舒了一口氣。隨後，像是完成了一項艱鉅任務似的，整個人一下子鬆懈下來，趴在桌子上，緩緩閉上眼睛進入夢鄉。畢竟，高考考場有著嚴格規定，不允許考生提前交卷離場。

一旁的監考老師注意到楊瀟僅僅過了一個小時左右便停止答題，選擇趴下休息，臉上不禁流露出驚訝之色。但出於職業素養，她並未過多言語，只是微微搖了搖頭，眼神中透露出些許惋惜之情。不過心裡好像總有些不甘心，覺得還是應該提醒一下楊瀟要抓緊時間做題才行。於是便慢慢地朝著楊瀟走去，邊走邊想著怎麼開口比較合適。當來到楊