第91章 參與學院魔法研發(第2/4頁)

魔法，雖然這種魔法在傳說中已經失傳，但他們希望透過研究相關的歷史記載，重新探索時間魔法的奧秘，哪怕只是創造出一種能夠短暫影響時間流速的魔法，也將對魔法世界產生巨大的影響。

逸塵在聆聽同學們發言的過程中，腦海中也在不斷地思考著。他的目光不經意間落在了實驗室角落裡的一盆植物上，那盆植物的葉子在微風中輕輕搖曳，彷彿在向他訴說著什麼。突然，他靈機一動，想到了一個全新的魔法設想。

“導師，同學們，我有一個想法。”逸塵站起身來，有些激動地說道，“我們可以從植物的生長過程中獲得靈感，創造一種能夠加速或延緩物體生長的魔法。比如，在農業生產中，可以利用這種魔法讓農作物快速生長，提高糧食產量；在戰鬥中，也可以對敵人的武器或者防禦工事施展這種魔法，使其迅速老化、損壞，從而削弱敵人的戰鬥力。”

逸塵的發言立刻引起了同學們的興趣，大家紛紛開始討論這個設想的可行性。有的同學提出了一些疑問，比如如何精確控制魔法的作用範圍和效果強度，如何避免對周圍環境造成不必要的影響等。逸塵認真地回答了同學們的問題，他結合自己所學的魔法知識，提出了一些初步的解決方案。

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在接下來的討論中，又有同學提出了一些新的想法，與逸塵的設想相互補充和完善。例如，有同學建議在魔法中加入元素魔力的控制，使被影響的物體不僅在生長速度上發生變化，還能夠在材質和屬性上產生相應的改變。比如，讓金屬物體在加速生長的過程中變得更加堅硬，或者讓木質物體在延緩生長的過程中變得更加堅韌。

隨著討論的深入，團隊逐漸形成了幾個比較有潛力的魔法設想方向。首席導師對大家的表現給予了高度評價，他鼓勵大家在接下來的時間裡，對這些設想進行深入的研究和探索。他提醒大家，魔法研發是一個漫長而艱辛的過程，需要大傢俱備耐心、毅力和創新精神。

會議結束後，逸塵和同學們立刻投入到了緊張的研究工作中。他們根據各自的興趣和特長，分成了幾個小組，分別負責不同魔法設想的研究和實驗。逸塵所在的小組主要負責研究基於植物生長原理的魔法。

他們首先對各種植物的生長過程進行了詳細的觀察和分析。他們來到學院的植物園，仔細研究不同植物在不同生長階段的特點和需求。他們發現，植物的生長受到多種因素的影響，包括陽光、水分、土壤養分、溫度等。在魔法的設計中，如何模擬這些因素對植物生長的影響，將是一個關鍵的問題。

為了更好地理解植物生長的魔法原理，逸塵查閱了大量的魔法書籍和歷史文獻。他發現，在古代的一些魔法文明中，曾經有過關於植物魔法的記載，但這些記載大多比較模糊和零散，需要他們進行深入的解讀和研究。逸塵花費了大量的時間，在圖書館的古籍區中翻閱那些泛黃的書籍，逐字逐句地分析古代魔法師對植物魔法的描述，試圖從中找到一些有用的線索。

在研究文獻的同時，逸塵和小組成員們也開始進行一些初步的魔法實驗。他們在實驗室中設定了專門的實驗區域，擺放了各種植物樣本和魔法實驗裝置。他們嘗試運用不同的魔法元素和魔力波動方式，對植物樣本進行刺激，觀察植物的反應。

起初，他們的實驗並不順利。由於對魔法原理的理解還不夠深入，他們的魔法刺激往往無法達到預期的效果，有時甚至會對植物造成傷害。但是，逸塵並沒有氣餒，他鼓勵小組成員們從失敗中吸取教訓，不斷調整實驗方案。

經過多次嘗試，他們終於取得了一些初步的成功。他們發現，透過特定的魔力波動頻率和元素組合，可以模擬陽光對植物光合作用的促進作用，使植物的生長速度略微加快。這個小小的成功讓逸塵和小組成員們