第35章 遊說管家(第1/2頁)

“乖啦，我知道你壓力大，很快就會好起來的。”

“哼！”

易凡將慕雪凝抱在懷裡，輕聲說道：“等東吳併入大周，國力強盛之後，就可以進行改革，為大周擬定發展方向，五年一個計劃，大周就按照計劃發展，處理的政務就沒有那麼多了，到時候我們生兒育女，過過普通人的生活！”

“真的？”

“千真萬確！”

易凡看著慕雪凝，堅定的點點頭。他最大的夢想，就是和心愛的人，悠閒的過著退休式的生活。可這種生活，只能在同夥努力拼搏之後，才能安然的獲得，若國不安寧，陷入戰亂，家則朝不保夕。

時間匆匆而過，兩人在一起三天，感情你儂我儂，好不快活，奈何朝中大事繁多，左右僕射諸多不能拿定主意，多次懇請慕雪凝前往御書房決斷。易凡知道，慕雪凝能擠出這三天已是難得，約定等她閒暇時，再進宮陪她。

翌日，慕雪凝早已離開，易凡醒來，床上只留下慕雪凝淡淡的餘香。洗漱完，見寢宮周圍沒有人，他才悄悄的離開，一路並未停歇，直接回到易府。

學堂已經建造完畢，阿蘭已安排人打掃的乾乾淨淨。易凡讓阿蘭找來木匠，按照自己畫的書桌板凳，讓其打造後。

皂坊依舊很忙碌，敏兒按照易凡的指示，將原來的月錢，改成月錢加計件的方式，工匠更加的賣力。有些家中有些積蓄的，已經託人在京師周圍的鄉下，買了田地，蓋了房子。

即便如此，他們還是居住在易府之中，房子田地用來贍養老人。老家遙遠的，更是託人將家中老父母接來，生活在京師的鄉下。

工匠休息時，才回到父母身旁儘儘孝。敏兒甚是聰慧，善解人意的提出，家中在京師周邊買了土地的，可在農忙時，給予假期。對於敏兒的這種做法，易凡很是讚揚。

就在易凡準備為學堂招募學生時，阿蘭卻來找到他，毛遂自薦想當學堂的教員，這讓易凡很是詫異。他知道阿蘭對自己編寫的教材很有興趣，可以說是痴迷的程度，但他沒有想到，阿蘭會萌生在學堂任教員的想法。

易凡參照他編寫的教材，對阿蘭進行考驗，阿蘭均是對答如流，甚至進行剖析，將自己的理解，也說了出來，已經超出了易凡的想象。對於高等的教材，阿蘭都有鑽研，更有自己獨到的理解，至於阿拉伯數字以及算術，阿蘭舉一反三，深深的震驚到易凡。易凡如獲至寶的看著阿蘭，他很是懷疑，阿蘭有超高的智商。

易凡使用韋克斯勒智力測試表進行測試，果不其然，阿蘭的的記憶力超群，對事物的理解更異於常人，易凡當即決定，讓阿蘭成為學堂的第一任教員。

讓阿蘭拿來花名冊，他看著看著，卻不由的皺起眉頭。因為花名冊中，全部都是男孩，沒有一個女孩子的名字，出現在花名冊中。

“沒有一個女童願意進入學堂嗎？”

阿蘭立即明白易凡的意思，大周社會雖然社會風氣開明，可依舊男尊女卑，女子終究是要嫁人的，讀書不讀書都無所謂。所謂詩書達禮，不過是世族或者權貴家的女子而已。

見阿蘭面露難色，易凡立即明白，不是女童不願意進入學堂學習，而是她們的父母這樣認為的。易凡冷著臉，帶著阿蘭，找到了易府管家易居安。因為易居安就有個孫女，已經七八歲，到了入學的年齡。

易凡對於易居安還是很尊重的，他作為易府的大管家，多少年來，兢兢業業，很少出錯。在一眾下人中，也很有威信，說服易居安，會事半功倍很多。

易凡之所以沒有找母親方瀾，是因為方瀾作為易府的主母，自然可以命令他們去將孩子送到學堂，可心中難免有怨氣，不會讓自家女孩子心悅誠服的去讀書，這樣無疑讓這些女童不能安心的學習，適得其反。