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的，怎麼？難不成你想考我？我還想考你呢，吹什麼大話。”

張末瑩的父親是公務員，偏向文科，見女兒理科不愛學，文科也不愛學，上高中後自主讓她學文科。

夏荻蕤淡淡地笑道：“那你考吧。”

張末瑩想起前天語文課上老師提的一個問題，問道：“那你說韓愈、柳宗元關於古文運動的理論有哪些在今天仍然有指導意義？”

唐朝古文運動是我國散文發展史上一次重要的文學革新運動，對唐朝散文創作有重要意義。

在現在來說，韓愈、柳宗元的散文也是高中學生必學的課程之一，每年高考關於此處至少有幾分的題目會出現。

對於能夠決定學生命運的高考，少至零點五分都能說得上關鍵，是以老師要求他們連續複習了好幾天，任何知識都不能遺漏。

只是張末瑩沉湎於電視電腦手機網路，除了問題是什麼，答案一個字都寫不出，這時正好拿來考考這個大言不慚的小女孩。

夏荻蕤看了一眼陳華遙，見哥哥投身在木乃伊節目中，沒半點表示。在腦子裡組織了一下思路，以前老師說過的內容漸漸回憶起來，說：“韓愈柳宗元提倡古文創作，是在政治上要求以儒學古道整頓秩序，挽救危局，促進中性，他們的理論比較系統明確。”

“嗯？”

夏荻蕤看了眼呆滯的張末瑩續道：“一是文道合一，以道為主；二是要求文章反映現實；三是加強修養，為文養氣；四是反對因襲，強調創新；五是陳言務去，文從字順。”

“哦？”

夏荻蕤仍是不理，道：“這些理論使我們過散文重新得到健康的發展，同時對背誦詩文革新運動，以至明清之際的文學創作都起到了理論指導作用，對現在仍然也有指導意義，我說的對嗎？”

這是教科書般精準的答案，小姑娘記性好，但是也不怎麼理解其中含義，只能照本宣科。

張末瑩愣了好一會兒才說：“呃……不知道你說的對不對，明天上課我問問老師吧。”

陳華遙在旁邊插嘴道：“就好像韓愈的《師說》，教師的作用是‘傳道授業解惑’，從師的重要性在於‘人非生而知之’，他還提出‘聖人無常師’、‘弟子不必不如師，師不必賢於弟子’等值得注意的新觀點。你到底學懂了沒有？也好意思來考小荻。”

張老太一直在廚房裡偷偷觀察客廳諸人，張末瑩提問，夏荻蕤回答，陳華遙補充，顯得十分完美流暢。心中不自覺的忖道：“我早就說過要叫小遙來給瑩瑩當家庭教師，輔導她的功課。小遙把才十二歲的妹妹教得這麼好，教高中的瑩瑩還不是小菜一碟？只要他肯，以後瑩瑩努力上進，考上重點名牌也不是什麼難事了。”

張老太因而內心越發堅定這個想法。

兩個小姑娘在客廳裡你考我我考你，唇槍舌劍戰個不停，等得約莫半個小時，菜餚做好，叫道：“開飯啦！”

上湯金針菇、滷水乳鴿、蔥香鮮辣豬肚湯、香酥牛肉卷、剁椒燜鱔魚幾樣小菜擺在桌上，香味撲鼻。

張老太不知陳華遙的口味，孫女不愛吃素，偏愛鮮香麻辣的飲食，即使額頭冒出幾顆油亮油亮的青春痘也在所不辭，從沒改變過自己的信仰。為了令一週回家一次的孫女滿意，就照著這麼做了。

陳華遙一努嘴，夏荻蕤乖乖的跑去給大家盛飯，張老太阻止無效，連聲說道：“好個乖巧懂事的丫頭，你爸媽真有福氣，生了個這麼好的女兒。”再看看自己蠢、呆、笨、傻的孫女張末瑩，背脊斜斜靠住沙發，兩腳架到扶手上，坐無坐相。唉，人比人真是能氣死人啊！

小丫頭回頭笑道：“乾孃，都是我哥教我的，他說在人家家裡做客要懂禮貌。”

張末瑩別過臉去，心想：“小小年紀就