第71章 又家教4＆紅領巾(第2/4頁)

這樣。

如果之後遇到題目，當然怎麼簡單就怎麼來了！”孟棠補充道。

雅樂點了點頭，心中充滿了成就感。

她意識到，數學不僅僅是解題的過程，更是培養思維能力和解決問題的方法。

孟棠看了下時間，發現剛過去了一個小時了，所以就給雅樂說中場休息十分鐘。

*

秦朝。

天幕中的孟棠的耐心地給雅樂講解數學題的畫面中，其教學方法讓李斯感到無比驚歎。

“這孟棠姑娘講課方法很妙啊！”李斯輕聲說道，語氣中充滿了欽佩，

“每一次講完一個題目之後，都會讓學生說說自己的看法，而且有解決方法的對比。

這讓學生對此的印象肯定更加深刻。”

嬴政點了點頭，眼中閃過一絲讚許：“確實如此。

她不僅教會了學生如何解題，更重要的是，她靈活的教育學生要懂得思考，對比解答問題的方法簡單或是複雜，而更有自我的想法。

這種教學方式，遠比單純的記憶和背誦要高明得多！”

周圍的幾位大臣也紛紛表示贊同。

他們人人幾乎都是學富五車，當然明白，

一個好的老師不僅僅是傳授知識，更是引導學生髮現問題、解決問題的能力。

孟棠的教學方法，正是做到了這一點。

然而，隨著天幕中的課程繼續進行，眾人的臉上逐漸浮現出一絲疑惑。

李斯皺起了眉頭，低聲問道：“僅數學這一門科目，要輔導一個時辰！

上一次，我還以為是特例，沒有想到，這次也一樣，看來一直是這樣的習慣？！

那後世的這些學子肯定不止學習這一門科目，如果都……”

嬴政對此若有所思，點了點頭：“是啊，如果每個學生都要學習多門科目，每天都在學堂中度過，那他們的體質豈不是會受到影響？”

眾人紛紛點頭，表示認同。

在古代，人們非常重視身體的健康和體魄的強健。

尤其現在在秦朝，軍功制讓這個國家強大，也引導了秦國的百姓對自己的體魄有更高的要求！

這也是讓眾人看起來比較突兀的一點，如果後世的學生每天都長時間坐在學堂中學習，而沒有足夠的時間進行體育鍛煉，那麼他們的體質必然會受到影響。

“這孟棠姑娘和學生雅樂一坐一講課就是一小時，也就是我們現在的半個時辰過去了。”王翦老將軍也發現了，指著天幕說道，

“但這兩個人除了神色略有疲乏，倒是沒有其他異常。

這讓我們不禁猜測，後世的學子們難道真的能長時間保持這樣的狀態嗎？”

嬴政沉思片刻，緩緩說道：“或許，後世的人們已經找到了某種平衡的方法，既能保證學生的學習效果，又能兼顧他們的身體健康。

或者，他們也有專門增強體魄的時候。只是我們沒有看到而已！

也或許，是我們想多了！

畢竟，天幕中展示的世界，顯然比我們這個時代更加先進和發達！

未來的朝廷肯定不會想不到這一點的！”

他儘量從自己的角度加以理解。

所以，嬴政等人不會想象得到，

未來會出現怪異的事情——

譬如，一個有條件讀得起書的人家不會重視孩子的體質和精氣神的培養，

即使這個條件是未來的華國以國家力量，強制性的一直要求百姓家中的學子要全面發展，可還是有人背道而馳……

當然，嬴政等人也不會對這樣的人性幽暗的怪異的表現而直言這不可能發生！

畢竟，