第114章 脫逃2(第2/2頁)

步？！

但是，越獄會加重處罰這是誰都知道的。

尋常人也會明白立功會給他減刑，可一般人又不知道如何才能做到“朝廷”所認可的立功。

在這一點上，倒是顯得有些奇怪！”

劉徹聽完，對於甲為何會這樣做，大致有些思路了！

*

這邊。

孟棠繼續對著題目說著：“

至於第三個選項和第四個選項，都是針對自首而言的 。

只不過，針對於甲的罪名不一樣而已 。

關於跑了又回來的這種情節 ，我們法考的老師是有給我們總結模型的 。”

*

各朝各代的觀眾們聽到這裡，對孟棠的老師會總結這一點並不稀奇。

讀書人的老師，總會有“自我心得”，傳授給自己的弟子嘛！

這才是拜師學藝的緣故，沒有良師引導，“閉門造車”，前進求學難於登天啊！

讀書，讀的是書！

書是昂貴且難得的，在各朝各代任何一個年代，都是如此！

而“讀”的方法更是難得！

老師難求，好的老師更是“難上加難”。

所以，讀的書有，好的老師也有，這樣的學習條件，是極為難得且優越的。

眾人不止一次聽到孟棠姑娘在天幕中談及到自己的老師，臉上都洋溢著自豪與篤定，想必，這樣的老師“學費”肯定高昂。

所有人，對此心照不宣。

但他們的眼神，此刻卻是充溢著好奇。

不過這好奇是來源於“犯人跑了又回來”這情況，在孟棠老師的眼中，究竟又會有多複雜，不就是越獄之後又反悔嗎？

怎麼還會有兩種情形要說道呢？！

帶著心中的疑惑，眾人繼續全神貫注的看著天幕。

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孟棠對模型展開敘述，繼續說道：“

這樣的模型有兩個都是針對已經考過的題目而提出的。

首先第一個模型，有行為人丁犯A罪後，被動歸案，這當然不成立自首。

後又逃跑，構成脫逃罪。

可丁後又回來。

丁不構成A罪的自首。

在這個模型當中，丁構成脫逃罪的自首。

模型二，行為人丁犯A罪後，自動投案，如實供述，根據華國現行法律規定成立自首。

丁在之後又逃跑，撤銷自首，並且逃跑行為構成脫逃罪。

但他在之後又回來。

一方面恢復A罪的自首，另一方面構成脫逃罪的自首，想象競合。

模型中的丁，可被任意替代為有上述情形的任何一個人。

本題中的甲的行為適用的是模型一。

所以，甲針對詐騙罪不構成自首，但針對脫逃罪構成自首。

那第三個選項的說法錯誤，第四個選項說法正確。