第463部分(第4/4頁)

要再出一回風頭，不過沒啥關係，誰讓咱已經習慣了。

回過頭來，衝駱賓王點了點頭：“讓人去通知所有教職員工都趕到會議室去，一會兒，我們將準備召開曲江書院第一次的閉門會議……”

至於原本我考慮過的學前軍訓專案，經過了與諸位教職員工的商議之後，決定暫時放棄，畢竟，現在最重要的是求穩，等個三五載，大唐曲江書院打出了大名頭之後，有些規章制度，就算是你想強制實施，別人就算有意見也不敢說。

但是現在，很多人來曲江書院讀書，根本就是看在我的面子上，而非是我的才學和治學理念上，所以說，沒有成績之前，說什麼都是屁話，那些容易引起人強烈反應的行為，還是少做一些為好。

第869章　**班

院開學第一天，什麼課也沒上，就是舉行了第一次升且，我還特地邀請了國旗班來主持的升旗儀式，並且宣佈，每天早上，都必須舉行升旗儀式，唱國歌，這是表示對大唐帝國的熱愛和嚮往。

當然，當年的開學典禮上，我一翻激情四溢的演說讓參加的學生們能感到相當的熱血沸騰，為自己也能投身於學習，為日後建設大唐帝國四個現代化發展目標貢獻自己的一份力量而無比的光榮。

散場而去之後，各位教職工也進行了分班，老傢伙們被我以事務繁忙，加上要經常參與論壇，所以，把班主任的職責都交給了年輕的教職工，這批年輕的教職工當中，絕大多數都是受到了我的思想薰陶的年輕人。

可以讓他們近距離地去關心學生們的學習和生活，解答他們在學習上的疑難，還在對新式教學方式存在的疑惑之處。

開學十來天，沒有任何異常，至少學生們對於這些科目都倍感好奇，本公子的課更是最受學生們歡迎，誰讓我前世就是教師，今生還是教師，長時間的教學經驗已經讓我對於治學的手段嫻熟到了極點，生動有趣的教學，善於解答學生們心中的疑惑，使得一些原本抱著來試試看，不行就撤的學生們漸漸地安下了心來認真地學習。

“今天這一堂課，叫著醫藥衛生基礎！”我站在講臺前，掃了一眼下邊的學生們，四十二位學生。後邊。還有前來旁聽和學習我教學方法的書院教職工。

學生們地手中，都有一本課本，大多數地學生都好奇地打量著手中的課本。也有少數人把目光集中在了我的身上。

“大家都應該生過病吧？”我笑吟吟地站到了講臺地邊緣說了這話之後，走下了講來，揹著手晃晃悠悠地在學生之間打轉。看到了大部份人都在點頭。我旋及笑道：“大家也知道，生病，幾乎每個人的一生都會撞上它。而如此能減少與這種能讓我們的身體變得痛苦和難受地相遇呢？”

－－－－－－－－－－

這話。讓絕大部份人把目光都落到了我的身上，想想也是。誰也不願意生病，苦澀的藥味，身體上地痛苦，誰願意去承受，正因為如此，所以人們才發展出醫學。

“醫藥地作用是什麼呢？預防疾病。治療疾病，減少痛苦，增進健康。增強機體對疾病的抵抗力和幫助疾病地診斷。這些是醫藥所能做的，但是我們能從根本上去預防和減少疾病在我們的身上發生的機率呢？這就要靠兩個字：衛生！”

“……簡單一點說，我們如果能杜絕掉我身一些不衛生，不良的習慣。努力地鍛鍊身體。注意膳食的平衡，就能最大限度地減少疾病感染我們的機率。”

這時候。有一位長得又帥又嫩的年青小學生站了起來，這傢伙我認識，李恪地長子李仁，這傢伙跟他爹沒多大區別，除了不那麼好色，或許是年紀未滿十五。尚未成年，沒有好色的機會之外。