第145章 高考，高考！(第2/4頁)

還是那麼滿滿當當啊！當年我還以為你是重本選手！”

再仔細一看，方年發現這個人是真的亂幾把寫。

光是第一大題，語言知識與運用的5個選擇題，就錯了兩個。

比如第3小題，關於成語運用不正確的，應該選B。

第5小題，對聯，應該選A。

這人填的是D和C。

至於方年為什麼看得清，體檢視力5.1，就是這麼優秀。

接下來的70分鐘時間裡，方年絕大多數的注意力都在這件事情上。

從第1小題一直到到第11小題都是選擇填空，花了得有七八分鐘，方年才觀察完，11道題目錯了6道。

也是牛批！

倒是監考老師給了多一份的關注。

因為方年一沒拿筆，二不怎麼東張西望，三不睡覺。

這就很奇怪。

屢次走過方年的位置時，都只看到答題卡背面滿滿當當的作文……

……吃午飯時，174班8個男生坐在一張餐桌上。

嘰嘰喳喳的討論這語文的作文。

王成雖然也是一頓操作猛如虎的選手，但完全不妨礙他逼逼賴賴。

“方年，你作文怎麼寫的，踮起腳尖這個題目，我都不知道該怎麼下筆。”

李軍迅速接過話頭：“我也是我也是，我又不是矮子，用不著踮起腳尖，完全不知道怎麼入手。”

“我寫的是關於長高的……”

“……”

聽到這些話，方年好懸忍住沒噴飯。

就方年的理解而言，閱讀理解、作文這兩項的考點與考生個人真實的理解毫無關係。

或者說，與表面理解毫無關係，必須要深層解讀。

這種解讀必須要立意深刻，寓意深遠。

不管是強行編故事，還是怎麼怎麼樣，總之，聯絡題意，突出主題的深意，表達大眾普遍的情感。

王成望向方年時，方年擺擺手：“來考試前，老師一再強調考完就放下，你們總想著，下午的數學沒法搞。”

“作文其實不用太擔心，只要卷面工整，字數達標，及格分還是會給的。”

高考0分作文一般不是跑題了，而是思想傾向性不對，表達了一些不合時宜的東西。

畢竟高考閱卷時，批改作文頂多一分來鍾。

一旁的李軍打了個哈哈：“你不知道方年每次考試都不對答案的？更別說高考了。”

“也對，會影響發揮。”

這個話題就這麼略過了。

午飯後，方年睡了半個小時。

兩點不到就醒了過來。

今天雖然沒出太陽，但地面已經幹了，趁著這時間，方年去職業中專校內的小山堆堆上走了走，沒想到烏央烏央的全是人……

……下午的數學考試，方年儘量慢慢悠悠的，還是可能花了三四十分鐘便完成了答卷。

題型比聯考的時候簡單，百分百的滿分。

答完卷後，方年繼續了上午的‘工作’。

數學的選擇填空比較多。

不看不要緊，一看方年都替斜前排的那個男生著急。

“牛，我說為什麼當年高考數學就考踏馬的24分，多的4分估計是看在寫了個大題每道都寫了個解字上勉強給的吧？”

“選擇題也太離譜了，你好歹對兩個啊！”

“填空題目答案大可不必寫那麼小，放心，這次我真不抄你的！”

8道選擇題，這哥們對了1道。

填空題方年費力的看了半天，最後發現這哥們除了最簡單的那道，寫得都跟他的答案不一樣。

總之