9月1號,方歆小朋友高高興興的背上書包,在林鳳女士和方年的帶領下,走進了明珠小學的校園。

方歆的新學年即日開始。

從今天起,她就是一名五年級的小學生了。

升入五年級,班主任並未更換。

這位青中年女班主任對方年印象還挺深刻的。

雖然在整個上學期,方年只來過一次明珠小學。

女班主任還笑呵呵地說起了上次的事情:“上次方歆哥哥過來接方歆,我還誤會了,主要是你們兄妹倆不太相像。”

“是是是,勞老師多操了心。”林鳳女士連道,“這次特地帶他過來謝謝老師。”

方年同學自然只是陪著笑臉,一聲不吭。

“……”

大概這兩天起,林鳳女士就不再接送方歆上下學了。

從住處到明珠小學正門,一共三個街道,總共拐兩次彎。

從家門口到教室門口的全程距離在350米內。

事實上上學期,方歆就主動提出過這個事情,在這種事情上林鳳女士沒自己做主,跟方年通了氣。

方年當時是表示緩一緩。

因為那時候還沒全部安排妥當,只有二子跟三毛經常換班去。

五月底,一位原先從事司機的人透過正常渠道入職了明珠小學的保安部。

經過一個多月的工作,已經融入了集體。

而在更早之前,陸續有三位來申的外地人分別成為了南泉北路一個老小區的看門保安、一個停車場的收費員、一個便利店的女收銀員。

跟許多小地方來的、沒讀過多少書、來申城混口飯吃的普通人一樣,毫無出眾之處。

總之,在這些的各方面上,方年透過前沿每年起碼要額外多支出數百萬近千萬元的人工費用。

“……”

開學當天沒有課,只是簡單領了書本,就各回各家。

於是方歆還是跟著回了君庭。

到君庭後,屁股都沒坐穩,方年就接到了陳建業的電話。

等來了想聽的四個字:搞出來了。

…………

在距離君庭直線距離同樣一里地的東郊賓館,方年見到了神色有些疲憊的陳建業。

方年也沒多廢話,開門見山:“院士,我看看樣品?”

陳建業拿出了兩塊樣品:“這是完全封裝好的CPU,這是未封裝外殼針腳的。”

方年接過看了看,略有些奇怪道:“這是融合了CPU和GPU?”

內部構件上的幾個單詞他還是認識的,比如:processorgraphics。

陳建業院士笑著點頭:“對。”

“這也是為什麼前後又流片了三次的原因。”

“雖然效能上沒法跟英特爾酷睿系列去較量,但起碼也應該爭取向英特爾看齊,它們也就是一代核顯是膠水沾的,今年發的二代i5就完全做到了融合。”

“這款晶片也做到了CPU和GPU的融合,不僅如此,也跟二代i5一樣,將記憶體控制器、PCI-E控制器整合到了晶片上!”

“畢竟這方面我們是有經驗的,事實上還沒有手機SoC那麼複雜,要整合那麼多東西。”

事實上,無論手機還是電腦,SoC都會是大趨勢。

當然,在電腦領域,SoC的整合範圍不會有多大。

比如搭載核顯的CPU基本上都不是高玩們的選擇,畢竟核顯效能一般不咋的。

但這得看需求。

對現在的前沿來說,這塊整合了CPU和GPU的晶片就是最好的。

當然,各方面效能等等有待提升