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不說，還敢用這種話來調侃校長，膽也太肥了吧，他立即喝止道：“蘇老師，你怎麼和校長講話的，還有沒有數了。”

李校長抬起一隻手阻止了宋國強的繼續咆哮，而是以一種平靜的語氣道：“幹校長之前自然是沒幹過校長的。”

蘇可道：“也就是說，您在幹校長之前並不知道自己能否做好這份校長的工作，對嗎？”

“沒錯，在上任之前我的心情還頗有些忐忑，那時還在擔心十七中今後的路究竟要邁向何方，我作為該校的校長是否可以稱職等等。”

蘇可道：“明白了，我們的李校長這幾年究竟幹得如何，我們大家算是有目共睹，我雖然是今年剛剛進入學校的新人，可也知道近幾年學校的發展歷程。五年前，十七中是一家很普通的高階中學，雖然很久之前曾和第一中學平起平坐，但是後來，我們已被一中遠遠地拋在了後面，原因是多方面的，但前幾任校領導的不作為也是其中的一個重要原因。自從您上任以後，進行了大刀闊斧般的改革，將咱們學校的重點放在了特長生的教育輸出上面，經過這幾年來的重點扶持，在去年和今年剛剛過去的高考上，咱們十七中可以說打了一場翻身仗，特長生考入大學比例穩壓中州市的所有其他學校，文化課考試錄取比例也僅次於一中，這種改革所需的魄力和魅力，除了您還有誰能做到呢？”

李校長微笑的看著蘇可道：“你說這些話的目的不僅僅是為了捧我吧。”旁人包括張副校長都沒有開口，他們都看得出來，目前是李校長與蘇可二人之間的較量，如果此時有任一個人想要插足他們的話，還是先要掂掂自己的分量為好。

蘇可道：“還是校長您明察秋毫，其實我先拿您說事，主要是為我下面的觀點鋪路來著，一下子就被您看穿了呵。”

李校長頓時覺得這丫頭雖然講話很直，但還有點意思，似乎在某些方面挺對他的胃口，他看了看手錶，還有大概10分鐘的時間就必須要離開這裡了，他和秘書道：“你讓車就開到教學樓前，節省時間。”

蘇可道：“其實我真的是以語文老師的身份應聘入咱們學校的，之所以我又教起了英文，完全是因為第二節課的時候，英語組的老師排錯了計劃，恰恰好把今天五班的課給漏掉了，於是我當即請示李主任，李主任指示先改為自習，但我後來想到，既然我有學習英文的心得和體會，為什麼不借這個機會和大家一起分享呢。”

張副校長插話道：“你是說，你剛剛上課講的那些內容都是即興發揮？”

蘇可點點頭道：“是的，沒錯。”

李校長也沒有向李謝華證實蘇可所說的真假，而是欣賞的看了看她，說道：“就衝你臨場發揮能達到那種程度，我倒是要好好表揚你而不是批評你了。你繼續說。”

蘇可笑道：“我也是經受過九年制義務教育以及三年的高中生涯考上大學，然後畢業來到了咱們的學校，其實對我而言，高中的學習生涯在我生命裡的記憶絕對佔很重要的位置，因為如果沒有高中這個平臺，又何來後面的大學生活呢。所以受到校長您的啟發，我就在想，如果我能嘗試出開發一套針對高中教育模式的創新，在高三複習題海戰術的基礎上，充分改革高中整體的學習模式，無論是文化班還是特長班，只有基礎課掌握牢靠了，他們才會有更多的時間去幹其他事情。”

李校長道：“比如呢？”

蘇可的語速變得漸漸快了起來，“比如，從現在開始，我上語文課的方式將不再按照課文前進的模式進行，而是直接從高考題庫和模擬題庫中抓題進行分析，同時對高考作文進行有針對性的學習寫作，所有的一切都向高考看齊。英語同樣也是如此，我會利用好上課的每一分鐘時間，把高考解題的技巧和要素告訴學生們，讓他們提前兩年就開始準備。別跟我說什麼