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。你說呢？”

諸東昇昨天想了一夜，怎樣撤銷張秋生分管的安全生產工作。撤很容易，問題是重新給他分管什麼。這小子什麼事都能搞出花來，要是其他部門也被他搞亂套，那局面就無法收拾了。

諸東昇想來想去，肚子都想餓了，爬起來搞吃的。吃飯時突然想起來，讓他分管政治學習。這是個虛活，看你還能搞出什麼花樣？

張秋生現在的態度明顯是不想放棄安全工作。這不行，開這個會的目的就是要撤銷你的這個分管。什麼學習與工作兩不誤，純粹是狗屁。諸東昇態度嚴肅地說：“那你就不要管安全生產的事吧，這個，我們過幾天再重新安排別人來管。你目前的唯一任務就是抓好政治學習，其他的都別管了。”

諸東昇又逐一徵求另外三個副主任的意見。三個副主任正坐山觀虎鬥呢。鬥得越激烈就越精彩，他們才不會管這些事，紛紛表示沒意見，同時還都說政治學習確實到了非抓不可的地步。

諸東昇又徵求分管監察室的主任意見。這個主任也支援諸東昇的提議，他也認為必須狠抓機關作風建設。這個主任其實一直都與諸東昇站在一起，是諸東昇與其他三個副主任抗衡的重要力量。

諸東昇與其他副主任交流的期間，張秋生一直在奮筆疾書。其他人以為他在做記錄，沒人將這當作一回事。開會時做記錄，是混跡官場的好習慣。俗話說，好記性不如爛筆頭。

各個主任的意見交流完畢，諸東昇沒再次徵求張秋生意見了，直接下指示：“這事就這麼定了。張秋生同志在今後的一段時間內就專門分管政治學習的問題，希望你能夠深刻認識到這項工作的重要性，認真負責的將這項工作做好。”

張秋生手上在繼續寫字，嘴裡說著話：“我接受建委黨組交給我的任務。我也認為這個工作非常重要，非常緊迫，非得嚴抓狠管。但是，我請求在座的各位同志能夠積極支援我的工作。請問，你們能做到嗎？”

能做到，肯定能做到。其他人都紛紛表示一定支援張秋生的工作。諸東昇有點疑惑，僅僅是學習而已，這個，他也能搞的出花？不過他還是表示了堅決支援，箭已在弦上不得不發。

張秋生正在寫最後幾個字，一邊寫一邊說：“尹來寶同志，請你將這份會議紀要念一下，一個個傳閱太耽誤時間。”說完就將寫好的紙遞給尹來寶。

尹來寶的鋼筆字寫得非常漂亮，他向來也以硬筆書法而自豪。接過張秋生遞過來的會議紀要不由一楞，這個字太漂亮了，簡直可以當硬筆字帖賣錢。這還是他隨隨便便寫的，要是認真寫會是怎樣？

時間不容尹來寶多想，趕緊照著稿子念。張秋生草擬的會議紀要真的叫紀要，言簡意賅條理清楚，這種文筆你不佩服不行。

這個會議紀要列出幾點，整個學習計劃分三個階段。第一個階段是段山建委全體中層以上幹部包括所有領導參加學習活動，主要學習三個代表及八榮八恥精神，要做到深刻領會自覺執行；為了打好理論基礎，這個階段還要學習恩格斯的《反杜林論》，因為恩格斯的這本著作包括了馬克思主義的三個組成部分，是為今後學習馬克思主義經典著作打下堅實的基礎。

第二個階段，理論聯絡實際。對照馬克思主義的基本原理以及中央各項指示的精神，認真查詢我們在工作中還存在哪些問題以及如何改正。發現一個問題就要改正一個問題，絕不能使學習流於形式，絕不能使學習流於空談。

第三個階段段山建委全體同志參與學習。成立各個輔導小組，由第一階段已經學習過的領導同志各自負責一個小組，將自己的學習心得傳達到每一個職工。

每天的學習時間為兩小時。本著學習不影響工作的精神，每天的學習時間定為上午上班前一小時，下午下班後一小時。不準遲