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入到神宮啟用的狀態。

他體內神宮才氣瘋狂運轉著，藍色光芒越積越盛，每一個字都從他嘴裡變成有型的文符跳躍出來，飄離他面前兩尺之遙。

接著才氣潰散，文符消失到在場的每一個教員體內，這些才氣彷彿天底下最補的食物一樣，讓諸位教員神宮震顫，每個毛孔都舒泰無比。

“共鳴之文！”

眾人心中巨震，只聽見嶽恆的前幾句話，他們就明顯感覺到體內神宮的共鳴，他們每個人都是郡學府院的教員，不知道帶出過多少學子，為師經驗無比豐富，可也在這篇嶽恆新作的唸誦之下，通體震顫，神宮震盪，神識一陣恍惚，在一瞬間，所有人都變成了嶽恆的學生。

“……聖人無常師，孔子師郯子，萇弘，師襄，老聃，郯子之徒，其賢不及孔子。孔子曰：‘三人行，必有我師焉’。是故弟子不必不如師，師不必賢於弟子。聞道有先後，術業有專攻，如是而已。”

嶽恆唸完韓愈的名篇《師說》，然後看著杜教員，眼中閃過一抹戲謔，問道：“杜先生，學生這下說的夠清楚了嗎？”

嗡嗡嗡……

六人耳中同時聽見共鳴的迴響，霍掌院神色大變：“‘戒’文符的警戒之音！不好，這個臨時遮蔽法陣從內部開始潰敗，近乎崩塌！”

眾人大驚，“戒”文符有多麼強大他們都知道，“戒”的甲骨文形狀是一個人雙手持矛戈，抵禦外敵入侵，可以加持在“囚”文符或者是“困”文符上，也可以加持在某個固定位置的法陣上，起到警戒的作用。

“必定是這篇共鳴之文的才氣湧動太過洶湧，竟然連本院教學大殿的防護法陣都可以從內部擊破！”

“不好！這下我們可都現身了！”

杜教員身形晃動，他差點鬱悶到吐血。

他剛剛指責嶽恆不尊師重道，結果嶽恆就出口成章，一篇洋洋灑灑數百字的文章就這麼念出來，縱使他們五人飽覽群書，見多識廣，可誰都沒聽說過這篇文章！

這哪裡是貶低老師呀，明明是倡導拜師跟學的風氣，鼓勵所有不分性別年齡以及學識多少的學子們，向上古孔聖學習，不恥下問，虛心學習。

另外，老師的定義已經從單純的蒙學之師，府院教員，改成了所有有名望的，有成就的，能“傳道授業解惑”的人，這一點在中元世界中難得可貴。

噗……

一聲悶響，空間破碎，漂浮在囚籠四壁的淡淡汙霧被才氣之風吹走，六百學子逐漸看清了表情古怪，呆若木雞的這六人。

“杜先生，不知今日《勸學》和《長歌行》讀後之作的考核，學生是否已經合格？”

嶽恆微笑著看向表情痴呆的杜教員，很有禮貌地問著。

杜教員喉嚨乾啞，此刻他只想趕快趕走眼前這位煞星，他要消化的東西還有好多好多，抬抬手揮了揮手，示意嶽恆過關。

“哦對了，如果學生的三篇文章能夠進入前列，該發放的府院貢獻點，請直接轉到學生的石簡賬戶上！”

“噗……”