第3部分(第2/5頁)

刺，二連刺，轉身刺，反手刺，釘刺，從這五招中找出一個共同點，給你三分鐘。

狂迅速回憶每一個招式。換手劍，當身體右側前傾，無法攻擊時，劍交左手，再以腰的力量轉身刺出。二連刺，實化的二連刺是透過手臂，肩和腰的配合強行拉回劍，然後再以同樣的方法快速刺出，虛化的二連刺則是用能量仿造出一把能量幻化劍完全模仿前一把劍的動作。轉身刺則是透過腳步，腰以及手法，透過轉身製造出的慣性使劍更具有破壞力和貫穿力，有時候還能作為其他招數的補招使用。反手劍就是將收回的劍透過特殊的手法將回收的力道在方向上轉化，轉一個圈後原先的向後的力變為向前，就能不間斷地再次攻擊，是一種技巧性的打發。釘刺，也稱大力殺，是一種很傳統的招數，就是人高高躍起，劍尖向下，利用下衝之勢，將劍牢牢的釘在敵人的胸膛，一般這是決鬥結束時用的最後一擊，威力很大，破綻也很大，所以人們只在最後敵人沒有還手餘地時用來確定勝局的。

這是這五招的屬性，還有什麼漏掉的嗎？沒有了，這很簡單，我記得很牢。那麼到底有什麼共同點？都是從腰部發力？不對，反手刺就不必，他完全是靠手上的技巧，那麼還是全部都要用力？反手刺是技巧性的劍法，它不需要用力。那麼，都需要使用一定的技巧？也不對，釘殺就是赤裸裸的普通攻擊，且全身漏洞，是力量型攻擊不是技巧性攻擊呀。那到底是什麼呢？30，29，28……院長已經開始倒數了。什麼！到底是什麼？肯定有什麼是我還沒有注意到的！15，14，13……來不及了，現在沒有時間從頭再來了，如果是楓會怎麼辦？如果是神會怎麼辦？對了，神！狂突然想起從前三人小時候在一起時的一個玩笑。

神問：我問你們哦，皇帝，術士，麵包師，車伕，士兵，他們有一個共同點，是什麼？兩人想了好一會，都回答不知道。神哈哈大笑，說：這麼簡單都不知道，他們都是人啊！哈哈哈哈……兩人一起衝到神面前，掄起拳頭就打。神邊笑邊說：我錯了！我錯了！別打了！三人也都哈哈的笑了起來……

4！3！2！

是刺！狂回答道，是刺！他們的共同點是——都是刺！

何以見得？

最後一個釘刺，也叫大力殺，但是釘刺是10年前的叫法，早在8年前這種叫法就已經絕跡了。你刻意這麼叫，就是為了凸顯出那個刺！

院長笑了：不錯，腦子很活躍，看來你不是死學，你合格了。

狂笑了。

30分鐘後，到13號練習場，進行實戰測試。

17劍術

院長帶著他的劍來到十三號練習場。狂站了起來，行了個禮。院長說：聽好了，規則是這樣，我身上有五塊燒好的泥土，分別在胸口，背心，右手手腕，右肩和左腰，上面還貼了一張紙，他用手指了指這些地方。狂看見在這些地方各有錢幣大小的一塊圓土。院長另外拿出一塊泥土，接著說：我會不斷使用旋轉劍，閃身劍和隔檔劍這三種你們已經學過的劍法來閃開你得攻擊，你得攻擊我，不斷的攻擊我，目的是將燒硬的泥土擊碎，而紙片必須完好。而且，我用的是正式戰鬥用的劍，你用的是學員練習時用的劍，毫無殺傷力。所以，你必須使用技巧，硬碰硬是絕對行不通的。給你一個小時時間，擊碎三個以上，包括三個，紙破了不算，到三個就算你透過，明白了嗎？

狂想了一會兒，背心是不可能的，即使最差的學生也不會把背心暴露在對手面前，更何況是院長？手腕處的也比較困難，手腕處是最靈活的地方，所以是最難機中的。看來只有肩，胸口和腰處的三塊泥了。

狂打定注意，說道：好了，開始吧！院長作出守勢，狂用眼睛看了一眼手腕，然後衝了過來。院長心想：是手腕嗎？狂一劍刺出，院長