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手拎著大掃帚腿上還擱著簸箕的樣子真是，搞笑得不能再搞笑。
有天我用這個理論去威脅韓程麟，他頭都沒抬就跟我說，“人家不要。”
我當然知道人家不要他，因為那樣至少還得僱個替他推輪椅的人，況且他本身效率還不高。
但是奇怪的是，我說了這個之後韓程麟還是正兒八經的聽了幾節課，並且在下課之後指著數學的大題對我說，“來教我。”
他還是有點擔心自己的未來的，這是個好現象。
如我所期望的，我倆之間還是有了不錯的開端。雖然他還是經常在課上打瞌睡，總算也有了清醒的時候，會念念有詞去背單詞，揹著揹著再睡著了。
韓程麟的小變化對我來說還是挺有利的，我很高興，我更加賣力的對他噓寒問暖，比如他是不是不舒服要不要喝水要不要出去透透氣什麼的。
韓程麟看我的時候就像看著一隻傻鳥，有時候大發慈悲的跟我講，“這次�