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這樣的人幾乎不需要刻意的解放天性練習。這也是為什麼好萊塢的演員、西方一些國家的演員先天就比我們的演員演技高明一大截的原因，說句很無奈的話，我國傳統的儒化教育，父母權力至上的家庭結構，其實對後代的教育以及天性的發展傷害特別嚴重。”

“再舉個例子說，”李世明想了想道：“你們知不知道七八十年代著名的香港無線藝員班吧？八十年代的輝煌的香港電影。

我們現在知道的最傑出的這些香港演員，周潤發、已故的張國榮、梁佳輝，無線五虎將裡的梁朝偉、劉德華，這些人當年都是從這個藝員班畢業的。

而當年他們的教材就是斯坦尼的《演員的自我修養》。他們當年的第一課，就是演豬演樹，演各種動物以及植物的形態模擬。

當時香港的媒體報匯出來的時候，許多人不理解，甚至有有一些無知的影評人和記者寫文嘲笑這種教學方式。

結果事隔多年回頭看看，當年動物模擬成績好的，梁朝偉、張國榮這些人，全成了影帝、演技派，而一些特別愛惜自己所謂形象的人，演了幾十年戲還只是大明星，或者早早的退出了影壇。

可見解放天性的基礎練習對一個專業演員的成長多麼的重要。

再看看現在香港電影日落西山，為什麼呢，因為後繼無力啊，每個人都要臉都想只當明星。連吃苦耐勞的本質都沒了，還怎麼能繼續保持成功！！

今天上午的授課時間差不多，最後和你們說一句我自己總結的話。

成為演員，絕對不是為了光輝自己的形象的而去當的，而是為了演出人間百態給予人心靈的震撼。這個職業是對自己對他人光榮的職業！！“

李世明說完後轉身離開了。三個女孩怔怔的看著背對著他們離開自己的，一個比自己大不了幾個月的“老師”全部愣住了。

韓汐延是屬於那一種完全傾倒於李世明魅力中沉淪的姿態。

權侑莉是鎮鎮的深深思索的姿態。

允兒則是嘟起了自己的小嘴，竟然也帶著一絲崇拜的看著遠去的李世明瞭。

單從這一效果來看，無疑今天李世明一箭三雕的教學方案是成功了。

第一五一章　給侑莉的禮物（1）

經過了系統化的兩個星期的拉練。

眼下，李世明教的三個美女徒弟正在飛快的成長著。

從一個星期前，教學內容難度有所提升，不再是單人簡單動物模擬訓練，而是開始了組合訓練，並且加入類似小品情境的訓練要求。

這個訓練的名稱叫做“群狼搏瘋虎。”算是電影學院地一個動物模擬保留訓練。

訓練方法是一個或者兩、三個學生扮演老虎，其他全班同學扮演一群餓狼，群狼瘋狂的攻擊老虎，老虎更加瘋狂的反擊。

這也是一個歷來公認非常有效的解放天性練習，說白了就是讓學生們打架……只不過。不能用人的動作來打，而只能用動物的形態，也就是虎和狼的姿勢和動作來推搡對方。

人往往在激烈的爭鬥和肢體碰撞中最容易擺脫教養、儀態、美醜防範意識這些天性的約束和桎梏。

現實生活中，一個平時非常有教養有風度的人，一旦被若毛了打起架來。其粗野暴戾的程度往往能令平時很熟悉他地人大吃一驚。

通常的情況，往往練習一開始，一幫孩子還會裝模作樣地比劃一下，還在“演”可是幾下身體碰撞下來，一般的學生就會越來越進入狀態，直到後來，所有地學生都會真拿自己當野獸一樣，真拿自己當作虎狼了。

“元基俊，你來扮老虎。”李世明指著元基俊說道。

這個元基俊在歷史上是mbc演技大賞的最佳新人，但現在這個孩子在聽了李世明幾堂