第90章 怎麼，蔡某人還需要你教我做事？(第1/2頁)

看到官家趙佶那副激動難抑的表情，楊戩心中酸得跟恰了檸檬似的。

可他還得努力當好捧哏的角色，朝著官家趙佶小聲地道。

“官家，這篇文章聽起來是極好，可為何奴婢觀其文，卻為何叫少年中國賦，這中國……”

“你呀，枉跟隨在朕身邊多年，連何謂中國都不知曉。”

趙佶撇了一眼楊戩，不過自己心情正好，跟心腹近宦解釋一下也未嘗不可。

“中國者，取天地之中王朝之意也，中國以外則稱為四夷，所謂‘天子有道，守在四夷’……”

博學多才的官家趙佶洋洋得意地衝楊戩顯擺了一番之後，撫了撫短鬚，甚是欣慰地道。

“小高落中國於答卷之上，這就足以證明，此子亦知何謂中國也……”

趙佶清楚，漢唐之際，中國、華夏之謂，皆指當時立足定鼎於中原大地的強大王朝。

然大宋立國至今，百年積弊，數代帝王，無不意欲銳意進取，以復漢唐之舊觀，寄望大宋能夠成為名符其實的中央帝國。

奈何命運坎坷波折，至今，仍舊未能平定西夏以復河套，至於幽燕之地，更是被遼國牢牢掌控。

若是其餘貢士以此為題作賦，怕是題目十有八九，肯定是少年大宋賦。

而小高這個孩子雖然有些孩子氣，非要以《少年中國賦》為題目。

在官家趙佶看來，這分明就是小高的心之所向。

不然為何他在省試之時，兩篇策問都充滿著強烈的銳意進取，變法革新的精神。

而他這篇《少年中國賦》中，同樣有著奮發向上的剛強鬥志。

既是自勉，同樣也是在激勵大宋文士之血氣。

“此子當真沒有讓朕失望，朕，已經有些迫不及待，想要一睹為快了。”

看著官家那副神采飛揚的模樣，楊戩摸了摸鼻子，默默地侍立於一旁。

他終於明白，為何高璋那位少年神童會如此得多才多藝的官家的喜愛。

就連恩寵都在自己這位心腹近宦之上，正是因為這小子行事作為，看似不經意的，偏偏都撓到官家心頭癢處。

趙佶關於高璋落筆於紙上的是中國而非大宋的猜想，這點倒真與高璋不謀而合。

在高璋看來，大宋積弱已久，大宋不論是面對遼國，還是面對西夏這等小國，都是戰之不能勝，勝不能定其國。當真是弱雞一枚。

所以，實在不樂意用少年大宋賦這樣的名稱，更願意用中國，以期能夠撓到昏君師尊的嗨點。

畢竟昏君趙佶在年富力強，腦子清醒的時候，還是記得自己要繼承父兄的責任。

努力讓大宋強大起來，收復幽燕十九州，蕩平西夏。以便讓大宋能復漢唐舊觀。

到那時候，當可自傲地稱自己一聲中國，周邊亦可以四夷謂之。

時間一點一滴地過去，蔡老六呆呆地看著跟前的題目，腦子裡邊完全是一大坨漿糊。

少年與國家，老子該怎麼搞？像我這樣才華橫溢的蔡家麒麟子，為什麼覺得無從下手？

不應該一看到題目就思如泉湧，筆下千言嗎？

看看不遠處的高師兄，正在那裡神采飛揚地奮筆疾書。

而自己前後左右的那些貢士們，不是眉頭緊鎖，就是唉聲嘆氣，但好歹大家都已經開始動了筆。

蔡老六又努力地仔細回憶親爹衝自己反覆灌輸過的詩賦，那是親爹留給自己的最後手段。

可問題是，此刻內心焦燥的蔡老六越是著急，就越想不起來。

怎麼辦，看著那尚一片空白的宣紙，蔡老六磨著牙根，一抬眼皮。

就看到了一名宦官又舉著那寫著考題的牌子朝著這邊晃悠過來。