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走進裡面以後，杜瑜琦發覺裡面生了足足四堆炭火，而在房間當中擺放了十來張嬰兒床，嬰兒床上面的小孩子都被裹得嚴嚴實實的，而他們一進去之後，在房子裡面照顧的一名修女就迎了上來，眼眶紅紅的道：

“十分鐘之前，瑪麗也去了天國。”

為首的那名修女神色一黯，然後轉頭對杜瑜琦道：

“你要找的保羅就在這裡，但是，兩天之前，一場可怕的瘟疫席捲了這裡，非常不幸的是，保羅也被傳染上了，而且和他一起被傳染的孩子都已經去世了四個。。。。。。就連鍊金藥劑也毫無作用，我們剛剛舉辦的儀式，就是希望神靈能注視到這些不幸的孩子，可是卻被你打斷了。”

此時的這情況對杜瑜琦來說，無疑真的是晴天霹靂，他一時間都覺得真的是老天爺在故意欺負自己，愣了好一會兒之後才三步並作兩步的衝上前去，此時因為有著契約的存在，所以杜瑜琦的命運實際上是和小保羅連線在了一起的，見到了本人以後自有感應，因此不用旁人提醒，杜瑜琦已經是衝到了左邊的那張小床上面，直接將這孩子抱了起來仔細觀察。

這一看之下，杜瑜琦的心中可以說是更加涼了半截，畢竟他之前還有僥倖心理，覺得無論如何再讓這小孩撐上五六個小時應該沒問題，但這時候一觀察之後就發覺，這些修女也是好心辦了壞事，為了給孩子保暖，居然將他們放在了門窗密封的小屋子裡面，當中還生了火，此時這小孩直接病情惡化到重度昏迷，連應該有的哭叫聲都發不出來了。

杜瑜琦接下來就給小保羅做了一個比較詳細的檢查，越檢查眉頭就皺得越是厲害，說實話，杜瑜琦主攻的是外科和內科，對於兒科並不是涉足得很深入，但是也知道小保羅現在的情況極為不好，本來嬰兒就沒發育完畢，此時患病以後還被這麼折騰，已經是奄奄一息，應該是進入到了彌留狀態，不要說撐五六個小時，估計兩個小時都撐不下去啊！

“見鬼。。。。。。”杜瑜琦此時簡直就像是熱鍋上的螞蟻了，因為他發覺自己似乎連小保羅的病因都沒找到，這叫人怎麼救？

事實上，杜瑜琦就學的現代醫學對於每一科都細分到了十分詳細的程度，舉個簡單的例子來說，人的口腔這方面，普通的臨床醫學系的學生，也就只需要花一個學期的時間，學一本薄薄的五官科學而已，而口腔病理學則大概只有百來頁而已。

而真正的專修五官科當中（臨床醫學）口腔科這一門的研究生，卻是足足要就讀這一科足足八年的時間！累計就學：口腔黏膜病學，腔預防醫學，兒童牙病學，口腔修復學，口腔種植學，口腔材料學，口腔修復工藝學，口腔頜面外科學，口腔組織病理學等等累計二十幾門課程！

至於兒科，診斷難度在臨床方面可以穩穩當當的排入前三。為什麼？

因為嬰幼兒與醫生之間首先就存在交流的問題，大人能很清楚的告訴醫生，我是哪裡不舒服，是怎麼個不舒服法，從什麼時候開始的，但是嬰幼兒卻是連話都說不出來，唯一的方法就是哭。

其次，放射拍片甚至ct這種輔助診斷模式因為會有輻射，通常都沒有辦法讓小孩子做。

最後，因為藥物的副作用的原因，所以很大一部分的藥物也都不能給小孩子用，同時，小孩子不可能獨自來看病，還有父母陪同，家屬還會在旁邊喋喋不休影響醫生的判斷。

這三大因素，就決定了兒科學方面的特殊性。

第二十章　白喉

所以不要看杜瑜琦在戰場上救人威風八面的，堪稱能夠在死神手底下搶人，不少人本來即將死去，也能在他手下轉危為安，但他此時面對小保羅這個嬰兒，也是生出了束手無策的感