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有蔥青在，卓遠倒是真沒再怎麼鬧騰了。

而她這一陣也實在是太忙。

注意力都在幾個孩子身上。

從京中來栩城的時候，府中的孩子還只有小五，小七，桃桃和穗穗四個。

小五，小七，桃桃和穗穗早前就已經在幼兒園裡呆過一段時r日，已經適應和熟悉了幼兒園的生活，也很快就習慣了冬令營途中的日程安排。

所以，從京中往栩城來的時候，一路上的安排都很充實，但時間卻又相對充裕。但等從栩城返京的時候，府中又多了阿四，小六和小八，府中的孩子便忽然從四人變成了七人。

雖然人數增加的不多，但倍數卻翻了一倍。

沈悅光是每日平均分到每個孩子身上的時間，便驟然去掉一半。

整個返京的途中，雖然有卓新和蔥青幫襯，沈悅的時間依然很緊湊，常常一天的時間眨眼就過去，全然不夠用。

因為，府中的孩子根本不止是多了阿四，小六，小八三個這麼簡單。阿四，小六和小八這三個孩子，每個都需要沈悅花時間去特別關注和陪伴。

譬如小八。

小八很喜歡吃東西，但沈悅發現，並不是每一頓飯，小八都會吃很多；可有些時候，小八又很容易暴飲暴食。

而且，暴飲暴食並不都在吃飯的時候，可能是忽然之間，小八就開始翻出自己囤的零食開始吃。

很多小孩子都喜歡囤積糖果，因為有趣，也好吃；但小八囤零食的習慣要比旁的孩子偏執得多。

沈悅花了很多心思，仔細觀察小八。儘量在不干涉小八的情緒和行動的情況下，用相對中性和獨立的眼光，去觀察小八這些情緒和動作背後的原因。

沈悅慢慢發現，小八的管不住嘴，並不都是在餓的時候，更多的，是在小八焦慮的時候。

譬如，小五拒絕和小八玩的時候。晚上王媽媽讓小八睡覺，小八不想睡的時候。再有便是孩子們在一起做日常活動，小八做不出來的時候……

每個孩子在情緒前，都有自己的應激表現。

譬如桃桃的表現是哭，覺得哭能解決問題；小七是躲避問題；小五會環臂生氣，輕哼，或者乾脆製造正面衝突，緩解自己當下的情緒；阿四的更直接，就是不理人……

在幾個孩子中，看似脾氣最好的，一直是小八。小八遇事總是不生氣，總是大大咧咧憨厚笑笑就過去了。

但沈悅的觀察是，小八也需要旁的事情來消化自己的負面情緒。

小八消化自己負面情緒的方式不是哭鬧，也不是生氣，而是吃東西。

吃東西能讓小八心中產生慰藉。

如同小八喜歡打小報告一樣。

小八遇到不開心的事情時，會憨厚笑笑，然後就很快開始翻東西吃。

這也是小八為什麼總是在囤積零食的原因。

——因為他隨時都需要食物來幫忙消化自己的不良情緒。

但小八年紀小，自己根本意識不到。

小八隻會覺得是自己想吃東西了，然後他就吃了；而吃過之後，也確實將之前不開心的事情忘得七七八八了。

所以小八拼命吃東西，也熱衷打小報告，其實都是小八緩解自己焦慮情緒方式的之一。

所以，當沈悅發現小八有焦慮情緒和應激反應的時候，沈悅會花不少時間，耐性同小八一起說話，一點點開導小八的情緒，幫助他一起面對情緒自己的情緒，消化自己的情緒，逐步減少小八在焦慮的情緒面前對食物的依賴。

但這不是件容易的事。

每個孩子都是一個獨立的個體，不是大人的附屬品，他們有自己的主觀感受和傾向選擇，大人只能憑藉自己的權威，和孩子們對自己