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讓王華東和她坐一起吧。

白松第一次看到王華東這個樣子，估計這堂課王華東是聽不進去了。

給兄弟創造機會嘛……白松站起身來，走出了位子，示意女孩可以進去，王華東則傻在了原位上，被白松一把拽了出來。

女孩淺淺一笑，往位置上走去，一下子看到了白松桌上擺的一本化學書很眼熟，想拿起來看一下，卻感覺不太禮貌。只是多看了一眼，女孩就坐到了第三個位置上。

白松從她的眼神那裡，看出這本書的前任主人確實是她，於是先把王華東推到位置上坐下，接著把書遞給了姑娘，小聲道：「你這本書教會了我很多。」

女孩接過書，跟白松笑了一下，沒有說話，翻看了起來。

這讓白松有點尷尬了……本來就是給女孩客氣一下，而且他只是外行，書裡他也寫了一些筆記，在專業人士眼裡可是漏洞百出的。

這下搞得白松也沒精力認真聽講了……

果不其然，隨手翻了翻，女孩就發現了一些問題，似乎想用筆標註一下，卻苦於沒有帶筆，就在這時，她左側的男生默默地遞過來一支筆。

有一頁本來就記滿了，但是白松的化學式寫的有問題，倒不是不對，只是理解的角度錯誤了，女孩想找個地方寫下來，卻發現沒有紙。

接著，她左側的男生默默地遞過來一個本子……

女孩的筆刷刷地寫著，很快的就寫了幾個新的化學式，然後看了一眼王華東，意思是能不能把這頁撕下來夾進去。

王華東恨不得表示把本子撕了都無妨，但是還是很紳士地做了一個「請」的動作。

看完這樣的一本書，普通人要幾個月，但是對於女孩來說，本科階段的化學書就好像一般高中生看十以內加減乘除，隨便翻了翻，指出了白松幾個錯誤，也就是20多分鐘的事情就翻完了，然後遞給了白松。

既然老師把書給了這個男生，那這也是師弟了，而且看樣子學的也很認真，女孩不介意幫上一把。

不過，此時她對書沒了什麼興趣，反而對王華東的本子有些感興趣。

王華東也不是學生，平時哪有什麼本子，來這裡聽課差點就帶上了自己的理論學習本。不過那本子不能亂寫，於是他拿來的是自己學素描的本子。

這是犯罪人物畫像的學習本，上面有幾十張或完整或殘缺的素描，人物形象被勾勒的很傳神。

一般畫畫都是先畫型，或者總體有個規劃。但是這種人物形象素描，往往是伴隨著聽和腦子分析，畫的更有特點一些。

第三百八十六章 什麼是科學1

今天的課程，是一些比較基礎的課，白松剛開始還走神，後來書到了自己手裡之後，他便沒了別的心思，聽講就比較認真了。

整個教室裡，只有倆人沒聽課……

一個是根本不用聽，另一個是聽不進去。

白松知道書上標註的這些，雖然對女孩來說是簡單的幾筆，但是他肯定要仔細地分析，估計得看上兩天。

這就是專業的與業餘的差距了。

白松學的這些天化學，是什麼水平呢？

如果比起非化學專業的人來說，還算是知道一些東西。但是隨便一個學習不錯的化學本科生，都能輕鬆吊打他。

科學發展已經足夠細分，早已不可能有任何人可以掌握所有行業的知識。

這會兒，唐教授講到了勒夏特列原理。

這個原理在座的只要是學化學的都懂，高中化學就有涉獵，但沒有任何一個人表現出不想聽的意願。

這定理很簡單：在一個已經達到平衡的反應中，如果改變影響平衡的條件之一，平衡將向著能夠減弱這種改變的方向移動。