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“滾,不小心掉進湖裡了而已,失身毛線。”
艾曉琪跟這些同學打鬧的時候,之前小學生觀光船上的一個老師走了過來,打招呼說道:“你們好,我是一小的老師韓文平,剛才因為學生操作失誤,讓你落了水,實在抱歉。”
“你好,也不是什麼大事,不用在意。”
艾曉琪點點頭笑了笑,韓文平再次道歉之後將目光轉向了張耀,明顯有話要說,她就接著說道:“你們聊,我們那邊曬曬太陽。”
張耀也察覺到了,於是就說道:“韓老師好,我叫張耀,是一中高三年級的學生。”
“原來你就是張耀,難怪能寫得出那麼好的歌,你的才名我也是早有耳聞了。”
韓文平客套一句,張耀就苦笑道:“韓老師,你聽到的只怕不是什麼才名吧,這幾天應該說是惡名才對。”
“怎麼說呢,娛樂圈的事情我們這些圈外人實在不敢妄下定論,一直當八卦看而已。”
韓文平笑了笑,很坦誠的說道:“之前我倒是的確很是好奇,今日一見倒是確信了你不可能是那種人。張耀,不介意的話我想跟你聊一聊。”
韓文平還很年輕,會關注八卦也不意外,他說的好奇只怕是也不怎麼相信張耀跟鄭曉亦之間真有那麼清白,男人的思想從某方面來說都是一樣的嘛。
看韓文平的意思是想長談,現在距離回校也還有一段時間,張耀就說道:“現在長時間在太陽底下還是會覺得熱,韓老師,我們去那邊樹下坐坐吧。”
兩人來到樹蔭底下,韓文平看了看張耀手裡的吉他就問道:“張耀,剛才你唱的那首歌叫什麼名字,如果我感覺沒錯,應該是你即興創作的吧?”
張耀很坦然的認了下來,點點頭說道:“這段時間煩心事比較多,在湖中間心情放鬆了下來,又看到那些小孩子的歡聲笑語不免有些感觸,這首歌的話就叫讓我們蕩起雙槳吧。”
“倒是可以理解,觸景才會生情,心裡的事情越多能寫出的佳作就越多,古代的詩人就是如此。”
張耀這麼一說,到讓韓文平覺得他能即興寫出這樣的歌完全理所當然了,他自己反而感覺有些不好意思,撓撓頭說道:“韓老師想說的是不是這首歌?”
韓文平點點頭,說道:“你寫的這首歌很好聽,孩子們輕易的就認可了,關境是歌曲明媚陽光,歌詞也是健康向上,很適合青少年兒童。”
“張耀,你發現沒有,其實我國現在在音樂方面其實有一個很嚴重的問題,那就是兒歌童謠嚴重缺失,適合青少年兒童聽的歌很少。”
“韓老師,很抱歉,這個問題我還真沒有留意過。”
張耀不是教育界的人,的確沒有考慮過這樣的問題,經韓文平一提還真是如此,回想一下小時候聽過現在能記起的童謠的確很少,無論是前世還是今生。
“經典兒歌對兒童的薰陶其實是難以磨滅的,在不知不覺的傳唱過程中會對兒童產生潛移默化的影響,可是現在孩子們願意去聽的兒歌實在太少了。”
韓文平嘆了一口氣說道:“現在的兒歌童謠數量其實不少,但幾乎都是為寫而寫,歌詞生硬刻板,故意去苦思冥想,硬憋出來的東西孩子們又怎麼會喜歡。”
“韓老師能去想這些東西實在難能可貴,如果教育部能夠重視這個問題,那應該就會好很多了吧。”
張耀對韓文平很是敬佩,韓文平卻是笑了笑說道:“做為一個老師的本分而已。”
頓了頓,他又接著說道:“其實教育部早就注意到了這個問題,現在音樂課本上的那些歌曲就是這麼來的,所以我才說是為了寫而寫。兒歌童謠吸引不了人,結果現在的小孩子開口唱的都是流行歌曲。”
“倒不是說流行歌曲不好,只是不