第468章 尊敬與不尊敬(第1/2頁)

林蕭沉默了。

嗯……

這種感覺，要怎麼說才好呢？

就像是前世上學時，被小學班主任說是帶過最差的一個班級。

結果到了初中，又被班主任給了同樣的評價。

既視感太濃重，以至於這些話一出現，師尊的感覺立刻就體現了出來。

你們搖光聖地，都是這麼帶小孩的？

那豈不是說他天生就是當師尊的料！

林蕭忽然反應過來。

對啊！

雖然自己這邊的結果不太對，但既然經過了搖光聖地的檢驗，就一定有可取之處。

同樣說明了這麼帶孩子，是沒有問題的。

已知沒有問題的條件有幾個來著？

樣貌方面是一個。

給弟子好東西是一個。

有很多年輕的師尊也算一個。

最後，是在言語上親近一些，讓徒兒感到溫暖和信任，也算是其中一種。

稍稍回顧，林蕭撓了撓頭。

“教導的物件不一樣，但模式總是殊途同歸……”

畢竟。

仔細想想，這些事都很正常。

要說擺個臭臉，或者丟本經書就不管不顧，只教修行不教行世之術，才是沒有師德的體現！

“刨除心中的偏……經驗論，就先這樣看下去吧。”

這一看就是半天。

這些時間裡，林蕭不斷在聖地中更改著方位，觀察每一對不同師徒之間的相處模式。

在大多數身為師尊的人身上，他都能看到自己的影子。

但也有部分，教導徒兒的方式略有不同。

比方說，有一個看上去五十多歲，但保養極好的婦人，非常和藹可親。

對待自己的三名弟子，就像是奶奶一樣進行著接觸。

不但可以進行身體上的接觸，還能坐在懷裡，像是講故事一樣教導經書上的內容。

其他年紀比較大的弟子，也像是長大後的孩子，自覺分擔著生活的重擔。

明明婦人一身氣息強橫十足，已有王者威勢，但卻無需頭疼資源之事。

幾乎過不了多久，小徒兒需要的丹藥就由其他弟子帶回來了。

而且，

在尊重師尊這方面，也用略有不同的，像是對待長輩的方式好好執行著。

林蕭看了許久，從中得到了許多的啟發。

弟子不是永遠都只能是弟子，但長幼可以永遠是長幼。

用更親近的方式來接觸，展現出親情般的相處方式，反而杜絕了徒兒不尊重師尊的可能。

等長大後，還能很自然的做到回報師尊，簡直就是一舉三得！

還有幾對師徒。

接觸的方式略顯冷淡，只是完成教導後，就去做自己的事情了。

這種方式是杜絕了師徒感情變質的問題，但也封閉了自我，拒絕瞭解徒兒的內心與需求。

待以後出師，估計也不會有太多的感情和思念。

就像是在完成任務一樣。

林蕭感覺這種方法其實挺適合自己的，但很可惜，形成如今這種現狀的他，已經沒有了再與徒兒冷漠相處的可能。

畢竟。

連看見師綰綰頭髮亂糟糟的，都會看不下去，伸手整理妥當。

以後再收下徒兒，又怎麼會不用心相待呢？

“師尊”這兩個字，可不只是教導經文便能囊括進去的。

“倒是可以取長補短，在該用心的地方用心，不該用心的地方不用。”

林蕭默默地想。

而現在，

唯一的問題，就是如