所以,周老師非常小心地試探著問道,

“小奇啊,你現在的水平已經是相當好了,那你的那個《五行功法》修煉到什麼程度了?”

“周老師,我現在已經到了匯湖這個階段了。” 百里奇回道。

“有幾種功法的液體都成湖了?” 周老師問道。

“有三種功法的液體成湖了,其他的還差了一些。” 百里奇回道。

“周老師,是否到了五種功法的液體都成湖了,就可以進行下個階段?” 百里奇接著問道。

“並不是,而是要蘊養一段時間,而且這個時間段要相對長一些的好。” 周老師回道。

“那這個時間段具體要多長才比較好呢?” 百里奇有些不解地問道。

“你這個問題倒是把我問倒了。我也不是很準確的知道這個時間,可能是因人而異吧。” 周老師回道。

“那大概是多長時間呢?有沒有一個具體的數值啊?” 百里奇很是不解地問道。

“小奇啊,因為我沒有修煉成功,所以我並不知道這個答案。但是我見過一些前輩的手扎,裡面是提到了一些時間,但是那時間衝突很大,我認為不能作為參考。” 周老師回道。

“周老師,雖然不能作為參考,但是我也想了解一下那個大概的時間是多少,心裡也好有個期待。” 百里奇說道。

“一個用了55年,另一個是用了10年左右。” 周老師回道。

“這資料也的確是相差太大了,不好作為參考,那是不是這兩個人的資質相差太大了,才造成這個結果?” 百里奇問道。

“這兩個都是資質非常優秀之輩,資質相差的並不多。” 周老師回道。

“那手扎裡有沒有建議要多少年呢?” 百里奇有些好奇地問道。

“沒有,要是有,那肯定可以給《五行功法》的修煉者一個可靠的指導了。正因為缺少這些資料,所以,《五行功法》才幾乎沒有修煉成功的。” 周老師回道。

“周老師,那麼那兩個人最後是否都修煉成功了?” 百里奇突然想到了這一點。

“他們是都修煉成功了。” 周老師說道。

“他們有沒有留下修煉這《五行功法》的具體訣竅呢?” 百里奇追問道。

“沒有。”周老師有些遺憾地說道。

“那是為何啊?一個都沒有留下具體的修煉方法嗎?他們後來去了哪裡了?能不能找到他們?” 百里奇問道。

“因為他們都去了仙界了!” 周老師回道。

“哦,原來如此!那就沒有辦法了。” 百里奇隱約猜到了什麼,也就不好再問了,那兩位都曾經是至尊級人級,不能亂議論的。

“那位用了十年的,是有些天材地寶,這可能是比較關鍵的因素。” 周老師接著說道。

“那是些什麼天材地寶?現在還可能獲得嗎?” 百里奇好奇地問道。

“那位大人擁有五靈珠,據傳說是女媧娘娘補天遺留下來的五彩石吸附五靈之力而成。這樣的天材地寶怎麼可能再遇到呢?幾乎是不可能的了。” 周老師無奈地說道。

“那有沒有其他的寶物可以起到同樣的作用?” 百里奇不甘心地問道。

“應該有,但是卻很難遇到啊。” 周老師思考了一下回道。

“那有哪些寶物可以起到同樣的作用呢?” 百里奇追問道。

“按道理,只需要五種絕頂屬性的法寶也是可以的,不過這些法寶的屬性要相當高。” 周老師分析道。

“周老師,您舉個例子吧。” 百里奇建議道。

“比如,一些成長性的寶物,或者是頂級的法寶,比如,打神鞭、金剛琢、玉淨瓶、芭