第126章 大學生活，正式開啟(第1/2頁)

大一新生入學後，在軍訓開始的前一天，曾經開過一次簡單的班會，準確來說是一場見面會，班主任和輔導員把自己的聯絡方式告知班裡同學，互相做自我介紹，並通知了軍訓的要求，就草草收場。唯一的實際活動就是建了“經濟學1班”的微信群。

大學裡的老師，行事風格跟高中老師截然不同！在大學裡，只要你不主動去找老師，老師極少會過問學生的事，就算你在期末考試中掛科，甚至影響了畢業，老師都不見得會有時間把你叫去談談心。絕大多數學生，只有在每學期開學的班會上能見到班主任一面，個別責任心比較強的班主任也會在學期末再開個班會，但是這種情況很少。

也不能指責班主任不負責，因為他們一般都是兼任整個專業好幾個班的班主任，幾百口子學生，又都是成年人，怎麼管？管多了管不過來不說，還有可能招致學生反感，索性隨他們去。大學老師的主要工作還是在於講課，只要能保證按時講課。盡心教育學生，已經是難能可貴了！

再來說說輔導員這個角色，大學裡，每個系都有幾個輔導員，同樣也不是專職管理某一個班級。而且輔導員比其他老師更加辛苦，因為他們沒有講課的資格，平日裡只能給老師打打雜，給學生解決些亂七八糟的生活問題，做一個不太恰當的比喻比喻：操著賣白粉的心，拿著賣白菜的工資！

經濟學1班的班主任叫孫建國，四十多歲，高數講師，帶著黑色邊框近視鏡，斯斯文文，話不多說，更像是一個兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書的學者。輔導員叫陳學斌，同樣也是一個眼鏡男，據他自己介紹，今年26歲，大學畢業後留校工作至今。言語之間，輔導員陳學斌要比班主任親切的多，跟班裡的學生承諾，有什麼困難都可以來找他。不管這話有多少水分，起碼從態度上來講，還是讓人生出親切感的。

在第一次班會上，班主任孫建國任命了一個臨時班長，大概是同類人看著惺惺相惜，又或者是兩個人都是“建”字輩，這個叫宋建平的臨時班長同樣是戴著一副黑框眼鏡，瘦高個，除了看起來敦厚老實外，沒有任何特別之處，偶爾會在班級群發幾個通知，其他時候並沒有什麼存在感。

在軍訓後假期的最後一天，臨時班長宋建平在班級微信群發了兩條通知：一是未來一週的課程安排和上課教室的位置；二是9月30日會再次召開班會，正式選舉班幹部，讓有意競選的同學在接下來的時間裡準備競選演講稿。

對於班長髮的兩條通知，大家都很感興趣，尤其是第二條，在大學當班幹部有不少好處：

首先是有利於參與評選評優，很多優秀學生優秀班幹部的獎學金都會從班幹部中評選，而且班幹部更容易提前接受到一些政策通知，在評優上有先天的時間優勢。

第二是有利於獲得上層資源與資訊資源，因為老師們的教學科研任務繁重，班幹就容易給老師們留下較深刻的印象。能夠獲得老師的賞識，無形中在學習中就多了不少機會，班幹部的考試成績往往比普通同學要好。

第三是可以積累人脈，有利於為就業增加籌碼。在就業的時候可體現出一定優勢。試想一下，在你求職就業時，簡歷上寫著“有管理經驗”這一條，可以在面試中加分不少。

第四是有利於提高自身綜合能力。因為學生幹部經常都要組織學校及班級的活動，從活動的籌劃至活動過程中的接待、具體事項的安排，都需要學生幹部的組織參與。沒有什麼比組織策劃活動更能鍛鍊一個人的協調能力了。

江山高中的時候幹過班長，但是他現在對班幹部競選的事沒多大興趣，自己本身已經是學生會成員了，如果再去幹班長，又忙裡又忙外，精力分散嚴重，不利於自己專心學業。他今年已經22歲，同齡人都已經面臨畢業或者就業，自己還在校園