第13章 認知(第1/2頁)

在夜深人靜的夜晚，酷哥陷入了迷茫······生活中的種種苦難，可有解決之法。

如果在真名的加持下，酷哥總是沉著冷靜，是不會陷入自我懷疑的！

這種情緒，因為在真名的加持下，酷哥就是進入全知全能的狀態，沒有那些迷茫跟軟弱自我懷疑的負面情緒！

【真名】就好像是一段記憶，那段記憶記錄了萬事萬物的規律和答案。經歷了世間不記年的歲月的人生經歷，生離死別和愛恨情仇。，從而達到了一種成熟穩重，神情泰然的狀態神聖而莊嚴！。

如今真名破碎，酷酷哥的經歷只有人間20年。經歷的人和事都是人間苦難居多，人間之事情，不如意之十之八九。開心快樂之場景，寥寥無幾！

懦弱、自卑、膽小、恐懼都是酷哥的常態，以致沒有信仰，時常迷茫。如今，此時此刻的傍晚，酷哥躺在床上又陷入了深深的迷茫中······這次不是一般的迷，都迷的不行了！

酷哥經常一副吊兒郎當的狀態，就是大腦的自我保護機制，降低酷哥對人和事的敏感程度啊，減少人和事對酷哥內心的衝擊。如今大腦的自我保護機制，都不起作用了！！！

因為認知的不夠，他現在的迷茫，不再迷茫人間的瑣事和那些煩心的事，居然在思考了起來，什麼是【人】？！

“人”是一個非常廣泛和抽象的概念，通常用來指代具有智慧、情感、意識和身體的人類個體。人類是地球上最為複雜和多樣的生物之一，擁有高度發達的大腦和神經系統，能夠思考、感知、創造和交流。

從哲學的角度來看，“人”是一個複雜的存在，涉及到身體、心靈、社會和文化等多個層面。人的本質是什麼，人應該如何生活，人與自然和社會的關係等問題一直是哲學家們探討的重要課題。

在日常生活中，“人”也可以用來指代某個具體的人，如“他是一個好人”或“她很聰明”。此外，“人”還可以作為量詞使用，如“一個人”、“兩個人”等。

總之，“人”是一個具有多重含義和內涵的概念，它涵蓋了人類的各個方面，包括生物學、心理學、社會學和文化學等····

酷哥內心掙扎！！！！！！！！！！！！王富貴！！！！！！！！！！！你個掉毛！！！！！

短暫的清醒，又陷入了深度的迷茫！再次陷入自我懷疑！什麼是認知！

認知”是一個涉及知識、感知、思維、學習和理解的多維概念。它通常指的是個體如何獲取、處理、儲存和應用資訊來理解世界、解決問題和做出決策。認知心理學是研究這些過程的科學領域。

以下是關於“認知”的一些關鍵方面：

1感知：這是認知過程的開始，涉及透過感官接收資訊。例如，我們透過視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺來感知周圍的世界。

2注意：在大量資訊中選擇性地集中精力於某些特定資訊的過程。注意力有助於我們篩選掉無關緊要的資訊，專注於對我們有意義的事物。

3記憶：記憶是儲存和回憶過去經驗的能力。它分為短期記憶和長期記憶，每種型別都有其特定的過程和機制。

4思維：這包括推理、解決問題、決策制定和創造性思考。思維使我們能夠分析資訊，形成新的觀點，並找到解決問題的方法。

5語言：語言是人類特有的認知能力，它使我們能夠表達思想、分享資訊和進行復雜的溝通。

6學習：學習是透過經驗來改變行為或思維模式的過程。它涉及新資訊的獲取、整合和儲存，以及舊知識的修改和更新。

7元認知：這是關於認知的認知，即個體對自己認知過程的理解和控制。元認知能力有助於我們評估自己的學習策略，調整方法以提高