第33章 思愉嚮明澤講自己的故事(第1/2頁)

明澤跟著思愉出了她的宿舍時，遇到今晚值班的老師。

思愉不得不向值班老師做介紹明澤。

“畢老師，這是我的表哥。”

因為那天明澤送她來學校，遇到張老師，思愉跟張老師說明澤是自己的表哥，所以今天對外的說法必然是一致才行。

明澤也明白思愉的用意，因為她有男朋友的人。

“你好！”明澤很大方自然與思愉的同事打招呼。

“你好，表哥。”

“畢老師，我們要去打掃衛生了。”思愉說完就離開，明澤跟在她的後面。

學校處在大山包圍，山上的石頭多，所以整所學校的教室都是用石頭砌成的。當年建這所學校時，都是由這裡的幾個大隊，它們派管轄下面的自然村莊，每條村都派出幾個村民來義務建築的。村民的目的就是為了能讓這裡的孩子有學上，學習到文化知識，走出大山。

明澤從小到高中都是在縣城裡上學的，讀全縣最好的學校。他進到教室一看：

牆壁沒有經過粉刷，地面是泥土，所以掃起來很大灰塵；教室的窗戶是木製的，沒有玻璃，吸用紙張或塑膠布遮擋風雨；教室裡的桌椅都是木製的，其實就是用幾條木棍加起兩塊板而做成書桌，櫈子就是長方，坐上兩個人那種。有些書桌已經破舊不堪，需要老師自己修理；黑板可能是木製的，上面用粉筆寫字。

明澤感覺自己很心疼在這裡上學的孩子。在這樣的教室裡，學生們依然充滿了對知識的渴望和對未來的憧憬。學校條件雖艱苦，但他們依然堅持著自己的夢想，希望透過學習改變自己的命運。

明澤真希望未來孩子們都能坐有寬敞明亮的教室裡接受著知識。

“明澤哥，你在想什麼呀？”

“這裡有孩子真堅強！”

“他們也很樂觀，善意。”思愉拿起用禾草束縛成的掃把，很認真的掃起來。她不敢用太大的力，怕揚起灰塵。

“我來這裡一年零九個月了。剛開始來到這裡時，看到這時的環境，有點破爛不堪的教室和宿舍，我就馬上想打退堂鼓了，也哭了幾次。”

思愉邊掃地邊說著她的故事：“明澤，不怕被你笑，剛來這裡一個月，我就有好幾次偷偷給我舅舅打電話，讓他想辦法把我調回縣城。”

“我舅舅都是用我不是師範類畢業，又沒有教學經驗來拒絕我了。後來我父母知道此事後就對我說，現在已經開學一個月了，老師基本上是安排好了。我若是這中途離開這個崗位，那學校上哪再要一個老師？那這些孩子誰來教？做事要有始有終，這是對自己和孩子的負責。”

“我父母叫我這裡先鍛鍊一年，若真的受不了，再叫我舅舅想辦法，把我調到環境比較好的學校去。”

“我剛來這裡那一個多月，每天下午下班都要回家。那段時間，我爸爸真的很辛苦。輪到我值班的時候，我爸把我媽送到學校來陪我……”

思愉說到這裡，臉上都不好意思。

“學校的老師在背後偷偷叫我是長不大的千金。後來有一件事讓我特別的感動，讓我終生受益。”

“我班有個住在山裡面的女生，她才七歲。可是她為了學知識，每天風雨不改來學校上課從山裡走近一小時的山路來上課。有一天冬天早上，因為她唯一的布鞋弄不見了一隻，那天她就穿著夏天唯一的膠鞋和一雙襪子來上課。”

“膠涼鞋在冬天是特別的硬，就算穿上襪子……其實那雙襪子是很薄，根本起不了保溫作用。從她家走到學校，那雙膠涼的膠帶把她的腳都磨破皮，和出血了。”

“當我把她的膠涼鞋脫和帶血的舊襪子脫下來時，看到磨破皮的傷口，在這大冷天的，我看到她的磨破皮的傷口都覺得很痛。”