第1章 第一寫(第1/4頁)

中正平和是至美，人如其字是修行。一個人的修行確是能在字的一筆一劃裡表現出來，人有三寶——精、氣、神，精充氣就足，氣行而化為神，人的精氣神充足，字的精氣神也會十分飽滿，形神兼備，活靈活現。橫平豎直，撇捺舒展，勾畫鋒利，折畫勁力。

從一個人的字裡面確是可以看出他的很多資訊，字寫得平穩開闊，神采奕奕，氣宇軒昂，那麼其人必定會是一個心中有天地，眉宇之間有乾坤的人。見其人不如見其字。充滿靈氣，似乎靈魂附體的字會比活人還活，極具吸引力，讓人立馬產生超越生命本身的聯想，能夠進入他的內心世界和他的精神世界。

漢字是世界上最美麗、最古老的文字，在世界上所有的文字中，只有漢字發展成為書法藝術，漢字的表現力是所有文字中最強的，意味最深遠的。一字一世界，一筆一乾坤。我們是中國人，中國人習漢字說漢語，漢字讓我們自豪，讓我們驕傲，讓我們有民族自信心。我愛讀書更愛漢字，讀書讓我有幸福感，漢字是書籍的細胞，它能讓我的大腦細胞得到鍛鍊，不讓我的思維偷懶，不變成一個沒有思想的人。

孫中山先生曾說，“我一天不讀書就一天無法生活”。

書讀得多了，生活的感觸深了，便愈發覺讀書和生活的樂趣。書，成了我每天生活中不可離開的伴侶。

在我情緒最低落，內心最為痛苦、最為悲傷的時候，讀讀書，看看文章、古詩詞，便能緩緩稍解放些自己。在悲憫的時候，讀蘇軾、辛棄疾豪放的詩詞，便能令自己豁然開朗起來，告訴自己，人生應當樂觀。人活於世，上有蒼穹宇闊，下有雄昆厚土，前有大海，後有高山，自當曠達。

人生在世，多一些學識，加以修養身心，以樂意自觀人生，不以物喜，不以己悲。

行世者有云：“做一個行世的人。”

入小學後，識得些字，意會一些書中的語句，我就頗愛讀書，自是也因為家裡有書可讀。才剛上小學一年級的時候，字識認得不多，沒有拼音註釋的書，從頭翻到尾，也終不知書中之其所以雲，甚至有些書是什麼書亦所不知。不過，然是隻黑色的字，白色的紙，歸歸整整，雖不懂，卻也惹得我細翻，細看。有的書裡，字句雖為尚且不懂，但那頁裡的插圖，也更能惹得我細看、細琢磨。

上中學時，每天的課餘時間大部分都與功課作業佔了去，我仍會在週末擠出時間來讀些書。科普知識書、歷史解析書、地理政治書，隨著初中學識的面更為廣泛，求知慾也最為要強，諸類百書都去找來看。其中自己買的一本名人傳記看了又看，從中知曉二三十位中外歷史上的偉人、名人，通曉了他們的人生經歷和故事。還有一本《四庫全書》前後讀了許多遍。現在倒是記得初中時也還讀過幾本書，《魯迅文集》、《朱自清散文集》、《悲慘世界》、《父與子》、《魯兵遜漂流記》、《歐洲極簡史》……高中時讀過《本草綱目》、《品三國》……也甚是讀了許多其他醫學類的書和文章，知之有用，也亦博愛。

上大學後，每天空餘時間，做完了功課，餘下大把，自由支配。我每天讀文章，看雜誌，養成了閱讀的好習慣，這個好習慣讓我獲益頗多。去年十一月份在淘寶上買了十五本《青年文摘》，一本《意林》，還有奧格·曼迪諾的《羊皮卷》、《世界上最偉大的推銷員》和戴爾·卡耐基的《人性的弱點》。今年又繼著買了一些，《一本書讀懂中國史》、《一本書讀懂世界史》、《中國新聞週刊》、《我是貓》，還有十五本經典國學書籍，三本青春文學作品。

朋友借給我一本日本作家佐佐木圭一的《所謂情商高，就是會說話》，看完，合上書那一刻並不覺得自己已經從書中學到了什麼，但在之後的生活中，確是自覺受益匪淺。

讀這些書，讓我對知識世界